“快快快。”

這給人講課，不是會幾個字就行，做老師的，還得有點方法，才能教出好學生。

而現在……這便是趣味性，或者說，這是分化的策略。

原本勇士營上下都是一體的，同仇敵愾，若是有人對勇士營的人不客氣，這勇士營的人便異常的團結。

可陳凱之卻是用做遊戲一般的態度，反而使大家都希望看張廣出醜了，更願意和陳凱之站在一起，逼迫張廣寫字。

張廣在大家的催促下，只好聳拉著腦袋，接了碳棒，思考了很久，才歪歪斜斜地寫了一個陳字。

陳凱之見他竟沒有寫錯，忍不住道：“寫得很好，獎勵一個蛋。”

“啊……”張廣呆了一下，其實他看著自己狗爬一樣的字，還有一些不好意思呢。

誰料陳凱之這般鼓勵他，他頓時覺得面上有光了，神色一換，趾高氣昂地朝著下頭的人道：“哈哈，老子也會寫字了，來啊，你們方才不是起鬨嗎？你們來寫寫看。”

其實有不少人，昨日是認真記下了這個陳字的，畢竟只是一個字而已，也不算很難，於是有人道：“我來寫，我來寫。”

那些沒學會的，心裡反而心虛了。好在有張廣做了示範，於是忙朝木板上的那個字看，生怕再記不住，到時被拉出來丟人現眼。

陳凱之又點了幾個人名，眾人一一寫了，雖都是歪歪扭扭的，竟也沒什麼大的差錯。

陳凱之便在木板上，又寫了這個字，方才道：“這陳，固然是我大陳的國號，可這陳，也有陳舊的意思，《廣雅》中有言，陳，列也，就如故事之中陳兵佈陣一般。”

陳凱之講完之後，又拿著炭筆，在板上寫下了壹、貳、叄、肆、伍五個字，接著道：“今日我們學五個字，五個字你們看著很難，可用著的時候卻多，比如方才張廣就得了五兩銀子，這個五，便在這裡……”

陳凱之顯得極耐心，儘量使自己所說的風趣一些，待講完了這些，才道：“明日在講完故事之後，我要考校，大家可要記仔細了。”

接著，他讓一個僕役開始發放一根根的竹片，這山上到處都是竹子，讓人削了之後，陳凱之請了人專門在這竹片上寫下了今日要教授的五個字，一一發放之後，陳凱之笑吟吟地道：“這山上，乃是本官的宅邸，不過最近雜草叢生，一直希望有人能夠清理一下，有人願意幫忙嗎？”

這些官兵反而覺得有些不好意思了，雖只是兩天的時間，卻足夠令他們真切的感受到陳凱之和別的官的不同了，別的官滿口都是綱紀，而陳凱之呢，卻永遠都是溫和的樣子，讓他們上了山，說給銀子就給銀子，說發雞蛋就發雞蛋，不只如此，講故事也是一流，原本也沒說請大家吃麵，可還是準備了熱騰騰的麵食，這面的口味，可比營中的食物要可口得多。

最重要的是，陳凱之的演義裡，講的都是他們祖先的故事。

而在陳凱之口裡，他們的祖先一個個都是忠勇之士，最不濟，都是鐵骨錚錚，講義氣的漢子，每一次陳凱之講到一個人物，便有人興沖沖地跳出來，忍不住向所有人宣告，這人是我的祖先。

你看，榮譽感有了，現在陳校尉想找人幫忙，人家講義氣，你總不能不講義氣吧。

此時，那鄭虎捋了袖子，興沖沖地道：“這算什麼難的，自家兄弟，不過是除雜草罷了，陳校尉是自己人，來來來，誰要走，就不是東西，是我兒子。”

這一次，再沒人罵鄭虎了，也有不想留的，急著想下山去耍錢，不過也不好意思下山。

其實陳凱之分明已經感受到了，在不經意間，大家已將陳凱之當做是同鄉了，這是這些勇士營的人對陳凱之的認可。

陳凱之笑了笑道：“對了，還有一事，我講授的這些故事，