社交繭殼：指在社會性交往活動中按弗洛伊德對人格分類概念中包裹“自我”部分的擯棄性保護原則。

在姜芋和苓雲聊著關於京都煙花牛郎仔的有趣過往時，雭和目標的“敘舊”在中途去衛生間打斷後轉折進入一條與原本設計相悖的線路。

“有點沒想明白，”雭的聲音被同是近在咫尺的目標和姜芋接收，“你剛剛說那些為難你的男生，都是同班三年的同學，我沒覺得他們怎麼針對你，還是因為我是女生沒有發現？”

姜芋正在聽苓雲說到夏半找自己問路，雭的問題傳入耳中表情未變，瞳孔略微擴大。

而坐在雭對面的目標下意識往座椅後靠了靠，是非常明顯的防止性應對方式，不過還是說道，“你們女生不會知道男生平時都喜歡玩什麼，我是說除了什麼足球、籃球之類。”

“精神意義上的？”雭把目標的坐姿提高，眼前一切盡收眼底，“爭權奪勢？猴王進取？”

“可以這麼理解，”目標的聲音沉降下來，“其實初中很明顯了，高中反而要隱晦得多，不過也只是從明面轉到地下。”

“你的意思是……”雭遲緩了一下說道，“高中女生都是小團體，而男生還是在湊整體？”

“也不能說是整體，”目標乾脆說道，“瀨尿蝦蝦泡，意思是會有一個最大的氣泡，其它小氣泡偶爾想融入也可以，分離出去也可以，但還是以這個大氣泡為主。”

雭略過目標的比喻，“男生會有一個核心？其他人隨時可以加入，只要不去做挑戰其它方的承認？”

“嗯，”目標輕輕點了點頭，“每個班都是這樣，你們女生大概會覺得男生每天都東玩西玩，打球是幾個，上網又是另外幾個，追女生又不一樣，實際上這些只是表象。”

“而你，”雭猶豫了一下還是說道，“你不是任何一個氣泡？”

目標這回沒有說話，端起茶杯淺嘗了一口。

“對不起，”雭補救式地說道，“我以為都過去了。”

“是都過去了，”目標視線落下窗外漆黑的天空，“一晃快十年了，時間過得好快。”

雭沒有再繼續這一話題，桌上的菜餚在冬日裡涼得很快，哪怕是在暖氣房裡，既然與最初的目的背離，也是時候先告一段落。

目標也察覺到雭的情緒上變化，儘管最後的問題對原本熟悉實際非常陌生的兩人來說有些冒昧，不過也僅此而已。

至少從兩人相互體貼的默契來說，這個夜晚的後續不會太平靜。

身後響起一前一後拖開凳子的聲音，姜芋就勢側了側身子，雭的身影先出現隨後是目標，眼角餘光留意往樓梯走去的二人，在轉角處仍然一前一後投來一瞥。

不同的是雭眼光掠過的是姜芋，因為苓雲是背對，所以伴隨著閃過的視線下巴微微下沉；

而目標的目光匆匆掃過苓雲又裝作看路迅速垂下。

時間來到晚上8點，窗外依舊飄著漫天雪花，儘管過橋米線的鮮美令人難忘，不過作為第一種現實，到了告別成年人世界回家寫卷子的中學生的過渡。

“最後想問你個問題，”苓雲紅撲撲的臉上成為常態，連著水汪汪的眼睛剪影出對面的大男孩。

“嗯，你說，”姜芋也難得一晚上笑過多次，微微揚起眉毛問道。

苓雲掏出手機播放一條音訊，是下午在實外姜芋和初三學弟談論夢想時的一刻，“我當時覺得應該錄下來，果然後邊你說的簡直棒極了，你不會介意吧？”

“你是說這個？”姜芋有些意外，“其實當時我也不知道該說什麼，直到上臺都沒想好，腦子是亂的，然後想起什麼隨便說了出來，還好沒有冷場。”

苓雲微笑著聽完，眼睛彎彎笑著似小船，“當時你光