一班球員們下場，時間只剩下了20秒，他們班還落後著2分。

此時他們所有人都將目光落在了陳曦身上。

中學生班級之間的比賽，幾乎沒有什麼戰術，憑的基本上都是個人能力。現在這種時刻，有能力拯救一班的，只有陳曦，只有陳曦的三分。

陳曦也明白此時所有一班的球員，都將希望寄託在自己身上。

他臉上沒有表情，環視一週，對著這些球員，對著一班所有同學，對著班主任餘老師，開口道：“放心吧，交給我了。”

他不願讓一班的隊友們失望；

他不願讓一班的老師失望；

他不願讓一班的同學們失望；

更重要的是，他不能讓自己失望。他要贏得這場比賽，他要贏了對面的林風。

憑自己的努力，去戰勝林風的天賦！

所以無論怎麼說，這對於他來說，都是一場極其重要的比賽。

在三班那邊，班主任將所有球員都叫過來，講最後一次攻防。

他對三班球員們說道：“你們都給我聽好了，毫無疑問，一班最後一攻，一定會交給陳曦。而且陳曦一定不會壓時間，他只要找到機會，就會迅速出手。就算他投籃不進，他們還有搶籃板的機會。還有打平和反超的機會。所以我們最後一次防守，就是在圍堵陳曦——在盯緊籃下的同時，圍堵陳曦。同時儘量不要犯規，明白嗎？”

“明白！”

三班所有五個球員齊聲吶喊出聲。

雖然除了林風之外，其他四人幾乎都快要虛脫了，但是這是最後一次防守，如果防不好，他們之前所做的一整場的努力將化為烏有。

所以就算沒有體力，也得硬扛著。

林風在搞明白班主任的佈置之後，問了一個問題：“老班，萬一，我是說萬一哈，陳曦這傢伙就是投進了呢？”

其他球員聽了，面色都變得嚴峻起來。

照陳曦最後一節的表現來看，投進的可能性很大啊。

他只要進一個三分，三班就是死；就算他進的是兩分，把比賽拖入加時，三班球員早就累趴了，照樣是死。

總之，橫豎都是死！

班主任卻說道：“首先，陳曦不一定能進，就算是進了，我也有辦法。”

說著班主任向所有人招了招手，讓他們圍攏在自己身邊，低聲講起了戰術。

球場邊上人多耳雜，不排除三班陣營裡會混入一班的奸細，所以還是小心為妙。

班主任講解完之後，對眾人叫一聲：“明白嗎？”

三班球員們一個個興奮地吼了起來：“明白！”

班主任用力地拍著巴掌：“上場吧！”

“必勝！”

三班的球員們，吼出了他們能吼出的最大聲音。

隨著裁判老師一聲哨響，最後20秒繼續進行。

現場的氣氛已經緊張到令人窒息，一班、三班再加上觀眾，足足有近200人。可是此時竟然沒有任何一人發出哪怕一聲。

一班球員發球，陳曦帶球，迅速殺向前場。

三班球員早有防備，林風先去撲陳曦。陳曦藉著隊友的掩護，擺脫林風，迅速殺向籃下。而且這一次他生怕被林風蓋到，在運球過程中，連做了三個假動作，總算是殺到了籃下。

不過這一路殺進去，三班球員全力圍堵他，他到籃下時已經失去了投籃角度，只能一甩，將球傳給了外線。

然而外線球員拿球，無人防守的情況下，也根本不敢出手。

這麼緊張的時候，以中學球員的心理素質，敢出手的恐怕沒有幾人。

陳曦只能繞過掩護，迅速奔到左側底角三分線外，接到了隊