兩天時間，嵩陽書院的門檻都讓這一批批的人給踏破了，足以讓院長司馬峰痛心疾首。司馬峰經過了初期的驚奇後，瞭解詳情，當即允許沈歡休假幾天，令他在周季家閉門讀書，不準出門，待風聲過後，別人熱情稍減再出來見人。

而司馬峰仔細品位這首傳唱一時的《水調歌頭》後，心裡更是欣慰，直嘆老友家繼有人，又轉念想及沈歡初來時那句《論語》新解，激動難以自禁，揮毫給近在京城的族弟司馬光寫了一封信，開頭就問“君實吾弟”近況怎樣，扯了一大通之後，才轉而說道：“近來得一學子，年不過十六，天縱其才，才情無雙，聞其近做《水調歌頭》，有‘人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全’句，不禁驚異，其年歲既小，何有此練達之嘆？再有‘高處不勝寒’語，更是心折，為人品性，可窺一斑。此外其與某論《論語》句，大有新意，深得聖人主旨矣。有徒若此，欣甚！幸甚！”

再說下朝回來的司馬光，接到族兄書信時，喜從中來，連忙展開，乍看之下，不禁疑竇叢生，蓋從前族兄來書信盡是討論經義典故，其他未有多言。如今除去開頭寒暄外，通篇盡是為一年輕學子說話，大有推薦之意。通看全信後，才明白過來。這兩天，《水調歌頭》鬧得滿城盡知，大有柳永復生之勢。朝堂之下，也有一些達官貴人談及，他下朝之後，也有所耳聞，當時不過微微一笑，以為大宋不過又出了個詞人而已。

今天族兄來信，才知此作者不過十六歲而已，這就令人驚訝了，仔細回味此作，人生感慨系之，不像一個少年人情懷，可族兄也沒有騙人的必要，只能用“少年奇才”來形容了。其實他最感興趣的是司馬峰信中所提及的“論《論語》句”，他族兄治《論語》數十年，頗為老道，到底是何新論，能令其稱為“深得聖人主旨”？

深憾信中沒有詳細說明，司馬光是正統文人，聖人之言，自認頗有造詣，如今聞來，心癢難耐，可公事繁忙，來不及當面向族兄問及，只能匆匆提起筆來，書信一封。不過這信也得有考究，族兄來信大部分篇幅贊沈姓少年，大有推薦之意，如果真有才學，由自己推薦給朝堂也不無不可。

考慮一番之後，司馬光開始回信了，他文思敏捷，書信一封揮毫即就，一開始也先問候族兄身體，待得論及沈歡時，用了一句“一詞既出天下唱”來形容，算是肯定了詞作的境界。最後才迫不及待地問《論語》句，還一再交代族兄儘快為他解惑。

司馬光的信當天就交到了司馬峰的手中，展信看來，族弟對弟子沈歡詞作的評論，可謂恰當矣。兩三天一過，此詞有越唱越火的趨勢，不單開封城唱遍，還有向外蔓延的勢頭，如今就是外來文人，聊天的時候也會談及《水調歌頭》，大有天下皆唱的地步。甚是欣喜，畢竟怎麼說沈歡如今都是他的學生了，學生出彩，做老師的也臉上有光。

司馬光的問題，司馬峰也樂意分享。他把沈歡對“民可使由之不可使知之”的新解給詳細寫在信上，末了才嘆道：“兄治《論語》數十年，每有疑惑，不敢質疑，如今方為一稚子解惑，慚愧矣。近來埋頭苦讀，更覺此子新思符合聖人之說，他論則謬矣！”

信一來一回，司馬光算是初步瞭解到別人口中的學子沈歡了。老實說，他對那個《論語》裡的新論一開始有有牴觸心理，他作為正統文人，對於聖人之言總有一股敬畏的情感，當作聖聽，如今卻有人質疑，還大有新意，雖能自圓其說，一時也接受不了。不過他如今還年輕，富強力壯，對大宋的弊端也看在眼裡，心裡也尋思著改革之路，對於新思想，也不至於全盤否定。

總之，這一兩天，司