陸予修從口袋裡掏出自己的手機，開啟檔案遞給呂志達。呂志達一臉茫然的接過，看到之後心裡嗬了一聲，他揉揉鼻子，有點想笑。

陸予修這人透過餅形圖, 折線圖, 條形圖等多個圖表形式展現了他跟應若桐認識以來的成績波動。在兩人認識但還未在一起的時候, 兩個的成績在各種圖表中都是最低點, 並且持續了很長的一段時間。而在一起後，他們的成績才有起色。

呂志達特別注意了一下他們在一起的時間，十二月底。他心裡感嘆了一句，好傢夥！竟然這麼早就在一起了！

瞞得可真夠深的，他當時還真沒有看出來。

兩人在一起的初期，成績呈波動狀上升。大概時有一個厚積薄發的過程，高二下學期後半部分，兩人的成績猛然有了大幅度上升。直到現在，兩人成績依舊在上升期。

透過各種圖表直觀反映，兩人在一起後學習確實一直進步著，穩定上升，看著倒是挺配的。

呂志達繼續往下看，忍不住嘖了一聲。陸予修這傢伙做完圖表不說，底下還寫了個總結，似模似樣地寫了個綜上所述：我和桐桐共同進步，彼此成就，應該在一起一輩子！

撒狗糧竟然撒到班主任這邊來了！

呂志達看完，把手機重新丟給陸予修，不鹹不淡來了句：&ldo;統計學得不錯。&rdo;

陸予修見呂志達臉上有鬆動的表情，於是乘勝追擊：&ldo;您不想我們在一起不就是怕我們耽誤學習，但是我們不僅沒有耽誤，還一直在進步著，你這也要拆散我們就太過分了吧。萬一我們因此情緒波動耽誤學習……&rdo;

後面的話他就沒有說了，笑嘻嘻地看著呂志達。

一切盡在不言中。

呂志達現在也煩，管也不是不管也不是。尤其看著陸予修一副嬉皮笑臉的模樣，心裡更煩了，簡直不想看他。

&ldo;萬一以後成績下降了怎麼辦？&rdo;

&ldo;不會，絕對不會。&rdo;陸予修很有自信。

&ldo;行，就等你這句話。&rdo;呂志達坐直，&ldo;等下給我簽個保證書，成績退步了，分手請家長這些事我就替你們安排了啊！&rdo;

&ldo;……&rdo;這就是給他挖了個坑。

陸予修咬咬牙，一口答應下來：&ldo;我的話就給您放在這兒了，我們只會越來越優秀，您就等著看吧！&rdo;

呂志達挑眉，臉上流露出驚訝的表情。

&ldo;我先回去了，保證書等下給您送過來。&rdo;

男生留下這句話風風火火就離開了。

辦公室安靜了一會兒，呂志達回想了剛剛的場景，忍不住笑了一下。他這一笑，辦公室裡的另一個老師也跟著笑出聲。

&ldo;呂老師，你這學生可真有個性。&rdo;

呂志達笑著搖搖頭：&ldo;什麼個性啊！盡給我惹麻煩。&rdo;

也就只有年少輕狂的時候，才會這樣自信而又堅定地堅持著自己認定的事情，明明什麼都沒有，卻能勇敢地與整個世界對抗。

鮮活蓬勃的少年意氣。

呂志達兀自想了一會兒，此刻手頭也沒有什麼要緊的事情，大概是閒得慌，他忍不住跟那個老師聊了起來。

&ldo;吳老師，你別說，我還是第一次見到學生敢這麼用資料給我說話的。不過那圖表做的倒是真的好……&rdo;

陸予修回到教室開始跟若桐琢磨保證書的事情。

他剛開始回來時很多人關心著圍了上來