烈烈的戊戌變法，推動歷史的車輪轆轆軋過；現代，又有抗戰時的李鼎銘，一介文人，卻在危亡之時，向素不相識的毛澤東提出“精兵簡政”的大膽設想，推進了抗戰的步伐。

誠然，感情親者並不總會影響認知，而疏者並不總能推動歷史的前進。夫妻之親，如長孫皇后，忠言直諫，保唐太宗明賢；君臣之親如王安石，屢次上書神宗，推行變法……

諸葛亮在《出師表》中說道：親賢臣，遠小人。同樣，我們不能僅以感情的親疏來決定自我對事物的認識，重要的是從周圍的真實人生出發，從事情的實際出發，自己去探索，去認知，去判斷。

《鄒忌諷齊王納諫》這篇文章之所以動人；不僅由於它的意義；也還因為它那委婉而諷的進諫方法。這樣關係國家命運的大事；鄒忌並沒有板起面孔；擺出義正辭嚴的態度；反之；卻以與徐公比美、妻妾評議之閨房瑣事出之；如果遇到一個暴君；責以褻瀆之罪；也是責無旁貸的。這種構思；這樣筆法；與《觸龍說趙太后》如出一轍；而同樣奏效。這麼寫；生動親切；娓娓動聽；饒有情趣。這篇文章；用了大半篇幅作了譬喻的描繪；三個人物的情態和心理；真實透徹；入情入理；令人信服。譬喻止於“皆以美於徐公”；接下去；“今齊地方千里”來個陡轉；入了正題；由於妻妾、朋友的“私臣”；聯絡全國上下“莫不私王”；譬喻與正題扣得極緊。諫議的結果是“戰勝於朝廷””

說到這兒，我又不忘說了幾句政治性的話：“如果現在我們的某個部門或機關；也來個“懸賞納諫”；那該是“門庭若市”；批評、建議雪片飛來。最後的結果呢；也可以想知。準是改進了工作；提高了效率；像不乾淨的身子洗了清水澡；受到廣大群眾的鼓勵與表揚；對四化的進展也起到了推動作用。”

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白潔聽我說完，都有點發呆了，沒想到我能對這篇文章說出這麼多看法。本來想讓我出醜的她只得對我說道：“葉子新同學請坐，剛才葉子新同學說得不錯，我們學習一篇文章就要能深入的理解這篇文章，要能理解這篇文章所隱藏的內容。希望同學們以後要多向葉子新同學學習。”

這時候，下課的鈴聲響了，白潔說了聲：“下課，”

又說道“葉子新同學跟我去一下辦公室。”

我聽到這句話，心想，壞了，這婆娘要找我算帳了。

我跟在白潔的後面，來到辦公室，辦公室裡沒幾個人，白潔的辦公桌在一個角上，她坐下去後，對我說道：“葉子新，你剛才在課堂上看什麼啊？”

我當然不能承認我在看她的胸了，我說道：“白老師，我沒看什麼，我只是想這篇文章有點出神了，沒聽見老師的叫聲。”

白潔看了我一眼，嘆了口氣，又說：“葉子新，你現在處於青春期，對一些東西產生好奇心理是正常的，但是要注意影響，尤其要注意自己的學習，不能影響了自己的學習。”

好奇？看來白潔還把我當成是不懂“事”的小男孩了，我是很好奇，不過不是對你的胸部好奇，而是對你的胸部為什麼還這麼大，這麼挺好奇而已。記得有一句話說，‘女人的Ru房再美麗再堅挺，也無法抵擋地球的引力，最終而變成鹽水袋。’不過我看白潔的Ru房好像受地球引力的影響不大，難道她那裡長的不是脂肪，而是肌肉？不知道摸上去手感怎麼樣？我邪惡的想著。

“你現在的主要任務是學習，要把注意力集中的學習上，不要對一些事情想的太多，知道嗎？白潔又說道。

我故意聽不懂白潔在說什麼，低聲說道：“不知道老師說的一些事情是什麼事情？”

白潔一聽我說這話，氣的臉都有些發抖，用手指著我說：“葉子新，你是不是想氣死我啊。”

我心想，氣死你有什麼