建議道。

“我早就分析過了，這種競賽，最重要的是數學和計算機知識，其他

的知識可以在網上或書上現學現用。你和文軍的數學學得那麼好，我

的計算機水平在我們學院也是公認的，我們強強聯手，還怕什麼。”

羅笑言自信地說。

“你呀，淨吹牛，你的計算機水平誰公認了？”一旁的陳佳貝對羅笑

言的話不屑一顧。

“哎，你不服是不是？你說吧，從裝機到程式設計，你不服咱可以比呀。

”羅笑言不服氣地辯解道。

“去去去，誰和你比呀，賽場上見吧。要是你耽誤了事，看大家不罵

死你。”陳佳貝根本不接招。

“行了，別吵了，說正事兒呢。你們怎麼跟冤家似的，一見面就吵。

”黃秋月制止道。

陳佳貝的臉一下紅了，揚起手做出打人狀：“你說誰和他是冤家呀？

”

葛文軍聽了也忍不住笑了，說道：“好了，咱們說正事吧。”

陳佳貝不滿地說道：“就你們倆有正事，我們沒正事。那好，我摸泥

螺去了。”

這回輪到黃秋月和葛文軍臉紅了。

羅笑言笑著解圍：“哎，別走，你還有任務呢。我們現在還需要《線

性代數》、《線性規劃》、《數學應用軟體》等參考書，你得想辦法

給借來。”

“哎，我有個想法。我覺得，我們三個人中應該確定一個人作為核心

，作為隊長。這個人不一定是最棒的，但一定要是最全面的。數學建

模競賽作為一種科研活動，最重要的是團隊精神和合作意識。聽老師

說，競賽過程中各個環節都需要各隊員間的協作配合。比如說選題，

各個隊員都有自己的偏好和特長，可能會有不同的選擇，但是最終必

須選擇一題，隊員間可以透過討論，最後由隊長確定選題。選定題目

後，可能確定的題目並不是自己喜歡做的或擅長的，此時我們不能再

有個人看法和不滿，我們必須全身心地投入已經選定的題目上，這就

是個人服從集體服從大局，我們必須做到。”黃秋月說出了自己的建

議。

“這好辦，我看葛文軍行。”羅笑言指著葛文軍說。

“那不行，要說全面，還是你。要不，黃秋月也行。”葛文軍推辭道

。

黃秋月想了想說：“都這時候了，你們還謙虛什麼呀？真以為這是個

官呢？我覺得，在競賽的過程中，很可能會出現大家對問題的理解有

所不同，此時我們要虛心的聽取他人的理解和看法，耐心的把自己的

看法講給自己的隊友，最終達成一致的意見。而且，還可能遇到挫折

，造成整體積極性下降，此時大家之間特別是隊長要鼓勵隊友，提高

整個隊計程車氣。所以，隊長不僅責任重大，還要沉得住氣，能把握全

局。”

“我看，這個隊長就得秋月姐來當。要不，萬一你們倆發生矛盾和意

見，誰也不服誰怎麼辦？我看就得秋月姐來管你們。”陳佳貝指著葛

文軍和羅笑言說。

葛文軍用詢問的眼光看看羅笑言，羅笑言忙說：“哎，別看我啊，我

最服從管理，誰管我都行。”

葛文軍也笑著說：“那我也沒意見。”

黃秋月連忙擺著手說：“哎，這事兒我可不行，我看還是羅笑言吧。

”