從哪裡來的？】

學習是為了搞錢：【和我之前的猜想一樣，平行時間】

學習是為了搞錢：【從踏入考場那一刻開始，我和1209所有考生就進入平行世界的第三中學，你們看到的新聞變化就是我們在平行世界經歷的事情】

【？？？】

【我靠？？？】

【啊，不是，等等】

【別吵，我在思考】

【那你之前的猜測就成立了！平行世界的人率先發現了我們，並且找到了穿梭兩個世界的辦法】

【嘶……高考生集體進入平行世界？電影都不敢這麼拍】

【可是學校沒有發現嗎？你們集體失蹤了！】

學習是為了搞錢：【沒有發現，我猜測記憶被抹出了，就像未來其他人會因為我的行為失去原本的記憶】

學習是為了搞錢：【而且他們似乎也不想在現實世界引起廣泛關注，被人類發現對他們沒有好處，所以在平行世界的考試會合併到現實世界來】

【我感覺這事情不簡單，怎麼辦？】

【報警？】

【我還是覺得交給國家來解決比較好】

【主要是擔心他們不相信，以為我們是精神病】

【讓他們透過這個群和童姐聊聊不就清楚了？】

學習是為了搞錢：【我的意見是不要那麼做】

【啊？為什麼？】

【其實我之

前試過拉自己的小號入群，但是顯示該群聊不存在，搜尋群號碼和id也根本找不到這個群】

學習是為了搞錢：【記得孫業嗎？就是被人推下樓的受害者】

【記得啊，眼鏡哥】

【怎麼了？】

學習是為了搞錢：【那日在天台，我給他看了恐怖襲擊案的受害者名單，他說螢幕上什麼都沒有】

【啊？？】

【嘶……】

【細思恐極】

【不是吧！】

【更加可怕了】

學習是為了搞錢：【你們可以試試把我的話截圖發給其他人】

【我試試】

【我也試試】

【真的假的？】

“姐姐，你在做什麼？”童樂探頭探腦來到她身邊，往手機螢幕上看了一眼，“你在跟誰發訊息啊，明明都沒有人說話。”

“皇帝的訊息，只有聰明人才可以看見。”

“我難道不聰明嘛？”

“沒有我聰明。”

“嘿嘿，姐姐當然是最聰明的！”

“叮咚——”

“叮咚——”

對話方塊訊息接二連三地彈進來。

【我的媽！我發給我媽，她說文字泡裡沒有字！】

【雞皮疙瘩起來了，我朋友也這樣說】

【難以置信，這樣的離奇事件居然會發生在我身上】

【也就是說在2026年只有我們能看到童陽的訊息，就算報警也沒有用orz】

【救救孩子，腿軟了】

童陽讓弟弟去倒杯水，回覆道：【沒錯，在2024年也只有我能看到你們的訊息，因為在兩個時空只有我們幾個人的時間透過群聊重合到了一起】

【果然，我們是被天命選中的孩子】

【童姐現在要不要看一下北望省24年理科狀元？】

學習是為了高搞錢：【沒必要】

高考已經結束，無論24年理科狀元是不是她都已經無法改變，不如保留懸念由自己親手一點一點揭開。

她想享受這個過程。

【群成員學習是為了搞錢向給及川徹當狗轉賬3350元】