不管，情書給他後就飛快地離開了他的房間，迅速開啟系統介面檢視，她發現這一次並沒有被計入。於是她又回到從熙房間，看他還一臉莫名地拿著情書，她故意催促道：&ldo;你怎麼還不看看？快拆開看看。&rdo;

從熙沒有立刻照辦，只是一臉看神經病的表情：&ldo;你到底在幹什麼？&rdo;

從姍道：&ldo;你先拆開看過了，我再告訴你。我給你三分鐘，快看。&rdo;

從熙看看她，見她神情嚴肅，只得低頭看了起來。

從姍數著時間，見從熙的視線落到了信的最後，她忙問道：&ldo;你都看完了？&rdo;

&ldo;看完了。&rdo;從熙抬頭懷疑道：&ldo;你到底為什麼要寫兩封情書？你是真的打算送給誰的吧？&rdo;

從姍無辜地搖頭：&ldo;當然不是！我就是當作文在練習。不相信你數數看，這兩封情書每封都是八百字！&rdo;

從熙掃了一眼兩封情書，大略數了數，才又看向從姍，一臉的不可理喻：&ldo;哪有你這樣寫情書練習作文的？&rdo;

從姍理直氣壯地說：&ldo;情書以抒情為主，我要練習的是抒情筆法。我跟你說，議論文容易流於平庸，難拿高分，但像那種抽象的抒情散文，看上去逼格高一點，很容易被閱卷老師喜歡拿高分的。&rdo;

從熙費解地看著從姍：&ldo;誰告訴你的？&rdo;

&ldo;忘記了。&rdo;從姍回道，她總不能說，這是她曾經三年高中的經驗之談吧。

從熙：&ldo;……&rdo;

從姍把情書從從熙手中抽了回來，擺擺手道：&ldo;你繼續寫你的作業吧，我回房去了。&rdo;

從熙回過神來，不耐地說了一句：&ldo;別再因為這種事過來打擾我了！&rdo;

&ldo;嗯，今天不會了！&rdo;從姍保證道，至於明天，後天，那就難說了。她可是為了他才這麼辛苦的，不能就她一個人累嘛！

從姍回到自己房間後，就根據剛才的實驗結果總結出了一些規律。

第一次給從熙看情書的時候，她並沒有寫落款，但是她人在當場，還親眼見著從熙把情書看完了，因此係統將這一次算入了系統積分任務。第二次的那封情書，她依然沒寫落款，人也不在現場，系統沒把情書算進去。當然，這個有可能是因為重複給一個人不算數，也有可能是從熙還沒看過的原因，所以後來她又讓從熙看了一遍，跟第一次給他情書時的場景幾乎一樣，但系統依然沒有將這次計算在內。也就是說，跟先前一樣，多次給同一個人情書是不算數的。

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