就怎麼那麼多教授了呢（心裡不平衡呀），既然走進了答辯的教室那麼愛誰誰吧。立即鞠躬說道，各位老師上午好，我的畢業設計是藥物改進設計，生活中常用的一種藥物，經過一些輔料的更改，其他藥物的新增，來增加藥效，減少副作用。請看我準備的資料資料。上前把列印出來資料分給了幾個教授們。教授們大概看了1個小時左右開始了提問。第一個提問的系主任：“席勇對於這個藥物的藥效提高的資料和副作用的資料是估算出來的還是有事實證明呢？只有幾個資料，還沒有多的資料可以證實這個是正確的，那麼你設計中的一些輔助劑的選擇是按照什麼樣的規則呢？使用的是對比的方法，我把原來的輔助劑分析了分子，逐一替代嘗試後才有了這樣的改進，就像愛迪生髮明燈泡的時候，什麼材料都用在燈絲上，只有選對了材料才可以實驗成功，我也是運氣比較好的，所以選對了材料，哦。那麼加入的藥物呢？是怎麼選擇的呢？這個選擇是按照藥物的化學分子結構來選擇的，因為加入的話，也許會增加療效，也許會降低療效，甚至會產生副作用，所以我也做了好多次的實驗。我沒有用學校的資源，是利用在交換生的時候實驗出來的。學校的實驗資源有限的，所以提前完成所有的實驗資料的收集。哦，那麼能否按照設計的結論再實驗一下呢？說道這裡的時候，幾個教授同時用眼神交流了一下意見，最後系主任嚴肅的說道：”那麼要決定這個設計是否是有效的最好辦法是實驗一下，經過我們討論決定打算按照你的設計過程要做一下實驗，如果實驗驗證正確的話，學校打算給你申請科技獎學金，你也知道現在系裡面的成果在國內還能拿得出手，但是在國外的話需要一定的影響力，由於你最近研究出了一種完全可以說是新的感冒藥，所以看見你的設計我們幾個老傢伙有點見獵心喜的感覺，打算來看看，事實證明你的設計如果完全驗證的話，也是具有劃時代的意義的，雖然改進的效果有點差強人意，但是畢竟是一個效果，也能入的了科技獎的範圍。對於藥物界來說也是一種很大的變動。&nbsp；。&nbsp；。

席勇這個時候也明白過來感情是要科研成果啊，難怪那麼多的教授在場，這個就是學術界的悲哀，老的教授成果出不來，新的暫時還沒有能力有成果可以出來，只有席勇這個妖孽那麼快又有成果出來了，就像一群餓狼看見一隻小羊羔，想想後果就知道了。席勇就是那個小羊羔，教授們就是……，為了系裡能出學術成果，所以只有辛苦辛苦席勇了，系主任也是老jiān巨猾連哄帶騙的，忽悠忽悠的席勇有點飄飄然了。…；

誰都喜歡聽好的，但是席勇也清楚自己的能力有多少的，所以開啟自己的膝上型電腦，麻利的列出了實驗要用到的一系列的裝置清單，實驗材料，還有一個以前制定好的試驗計劃書。（這個是以前做實驗的時候製作的cāo作書修改後的版本）。用電子郵件的形式發給了系主任。等了一會兒，系主任手收到了郵件，開始檢視實驗所需的裝置和材料，有點皺皺眉頭，（這個小子真是獅子大開口，真是不客氣）招招手叫過來旁邊幾位教授讓他們看看發過來的郵件！不一會兒幾位也有點和主任一個感覺了（這個小子真是不客氣），但是在看了試驗計劃書的時候主任和幾位教授不自然的點點頭，感覺實驗的成功率很高。主任和幾位教授又商量了一陣，最後主任拍板決定給足實驗所需的裝置，和材料。席勇也露出小狐狸的微笑。

回到了寢室，打電話給了王欣，答辯成績怎麼樣了啊？合格啦，可以畢業，恭喜啦，我還沒有完成呢。真是鬱悶呀。還要準備去實驗室呢，真是鬱悶。你不是準備的很充分嘛？怎麼會不完成呢？還不是系主任想要學術成果，看我的畢業設計的設計不過想變成成果所以急著要做實驗才可以有結果，運氣好的話也就2天，運氣不好的話需要10天左右。別鬱悶了，