嬴政看了看手裡面的書，又盯著葉長風。

眼裡面除了欣賞就沒有其他的了。

要知道他在看了之後都沒有意識到這個問題。

看了之後只覺得這本書講的很通透，也覺得非常適合學習。

原本就打算定下來，不過是讓這些大臣在裡面找一些問題，卻沒想到發現了這個最根本的問題。

“葉卿，說的果然在理。”

為什麼動亂？到底因為什麼原因起的動亂。

是每個人都有自己的想法，不以國家的利益為先。

人心不齊，霍亂所致。

就目前而言大秦雖然征服了六國，但六國的百姓的民心卻沒有得到。

在不少地區他們並不認為自己是大秦的人。

這也就是至今那些六國遺民之人依舊能夠活動的根本原因，有這些不認為自己是秦國的人在支援他們。

李斯非常驚訝的看到葉長風。

但是萬萬沒想到葉長風會從這個角度來分析問題。

可謂是一針見血，直指出問題的本質。

李思聽到之後也能想得明白，這確實是教科書的根本所在。

如果連秦人都不是，那麼他們也就沒有必要再進行教化了。

本就不是自己的子民何須教那麼多，如果不是大秦的子民那麼教授他們的將是大秦的律法。

“此人真的是大智慧。”狐言心裡面暗自高興到。

幸好剛才自己沒有保證說書籍可靠。

否則又一次要被這小子給打臉了。

要知道這本書他可是看了好幾次的，都沒有發現這個問題。

如果讓皇帝陛下意識到這個問題，那不就說明自己沒有本事。

現在由葉長風提出來這個本質的問題，自然也是恰如其分，雖會顯得葉長風更加的睿智。

他的心裡面也決定等到後面編寫史書的時候，一定要讓葉長風先看幾次在呈交給陛下。

蒙恬也是認真的看著葉長風，表情有些許意外。

對於朝中的治粟內史葉長風，他雖然在漠北但也早有耳聞。

第一次聽說這個名字的時候便是葉長風任的時候，要知道堂堂九卿居然是一個他連聽都沒有聽過的名字。

後面再者就是神箭弩，見到這種弩箭之後也是大感覺神奇。

對其設計之人也是很感興趣，最後沒想到是葉長風。

再到後來葉長風提出的四大計策，更是讓蒙恬刮目相看。

每一次聽別人說起此人都是贊其大才、恨其大才。

直到今天蒙毅才承認此人卻有非凡的才能。

此人的能力眼界已不是同齡人可比，境界高度更是已經超越了這個年紀。

如果單從處理政事從政來說，葉長風目前來說做個丞相都是可以的。

崇明對於葉長風很想反駁一句。

可惜的是他沒有什麼反駁的理由來回懟的葉長風。

要知道葉長風所說的可是大秦根基。

現在但凡提出點異議很容易讓他人懷疑，他是懷有異心的。

嬴政聽了葉長風話之後，緩緩的開口說道。

“這一次編撰教科書的是哪幾位？”

隨即馮去疾、李斯、葉童、狐言、崇明等人連忙跪下回道。

“微臣在。”

嬴政緊接著又說道。

“葉長風，所提的問題你們都清楚了吧？”

“那你們下去就重新編寫一次教科書，如果有問題直接找葉卿。”

在教科書方面這幾個老頭本來就得到了不少東西。

要知道三字經可是葉長風所做，不過他們在編撰