不帶主觀看法，如實自己所看到的秘書罷了……”

第二天，桐生戰魚依舊沒有工作在辦公室摸魚。

『砰砰……』

“請進。”

諾亞笑著說道：“老師，今天也是我負責沙勒的值日。”

“這次也請您多多關照了。”

桐生戰魚說道：“那麼諾亞今天也麻煩你了。”

“話說回來，老師您今天的心情，好像格外好呢。是有什麼高興的事嗎？”

桐生戰魚笑著說道：“我想到了個好主意可以用來瓦解諾亞從容的態度！”

“老師，是想考驗我嗎？感覺也挺有趣的，所以，老師您打算怎麼做呢？”

桐生戰魚拿出一個本子說道：“這次我也要記錄諾亞的行為。”

“……老師的意思是，要像上次我擔任秘書工作時那樣反過來記錄我的行為？”

“原來如此，這種行為對我來說也很新鮮呢，平時我都是站在別人視線外做秘書工作……”

“所以確實不太清楚 在別人注視下工作是什麼感覺。那麼今天就按老師的提議，在互相觀察中度過吧？”

“對了，老師在開始值日之前，我應該和您說一下。”

諾亞靠近桐生戰魚咬耳朵說道：“這可不是件容易的事，呵呵……”

很快桐生戰魚就趴在了辦公桌上。

諾亞笑著說道：“老師，您看上去很疲憊呢。”

“觀察別人，比我想象中還要累呢……”

“是吧，人的想法不光是透過語言表達的，還會透過行為，表情等多種多樣的符號表達。

“要把現場流動著的無限資訊寫在有限的紙上，也不是件容易的事……”

桐生戰魚說道：“可是我也沒有錯過諾亞的任何一個細節……”

諾亞：“老師，也很認真呢。我去趟書寫倉庫，補充下書寫工具”說完諾亞就離開的辦公室。

過了一會兒……

“我回來了~”

“那麼接下來，請聽題！”

看著面前突然變嚴肅的諾亞，桐生戰魚說道：“突然就進入問答環節了？！”

這時諾亞笑著說：“既然老師都誇下海口了，我當然要確認一下，老師有沒有認真觀察我了……”

“從現在開始，如果老師可以答對我一個問題，我就會答應老師一個要求，什麼要求都可以。”

“不過呢 ，如果老師您答錯了……老師就得請我喝杯咖啡，當作不認真的懲罰~”

桐生戰魚笑著說：“這倒是沒問題，諾亞出題吧，我一定會答對的！”

諾亞：“那麼請聽題！”

：()蔚藍檔案的騎士老師