醫術高超，為人卻不太明白世故，您別嚇著他。”

曹操笑了起來：“你操心的事也太多，華佗可比你說的能耐大，他的針灸之術比你強。他也知道你，還問過我，想和你有一番切磋呢！”

“是嗎？那就太好了，我也想和他多學學。找個時間我們見見面好了。”

曹操馬上就說：“環……，我府上正好這些天都在召他看病，你有時間來就是了。”

我看了一眼曹衝，不再多說，點點頭。曹操也不再提起這些，而是笑著問我：“你怎麼想起讓孩子看詩經？還告訴他詩經是最好也是最深的學問？”

我沒有先回答他，而是去問曹衝：“殊兒，這些文章你能理解嗎？”我給他的詩經是我從詩經幾百首中精選出來的，包括了《小星》、《碩鼠》、《擊鼓》、《式微》、《兔爰》等五十首左右。

曹衝先是點頭，而後又搖搖頭。我明白，繼續問他：“你的意思是看得懂，卻不明白它們好在哪裡，其中的學問深在哪裡，對不對？”

曹衝急忙點頭。曹操也看看這些文字：“這些詩歌都很簡單，我也想問你，它們精奧在什麼地方。”

笨蛋曹操，我在心裡罵一句，臉上卻笑：“大人，您開我玩笑了。殊兒，你來說說，這首《碩鼠》講的是什麼意思？”

曹衝馬上回答：“它的意思就是有大老鼠，把人們辛苦一年地收成全部吃光了，人們非常痛恨它，只有打死它，才能還給人們好的生活。”

我馬上誇獎他：“殊兒說的不錯。那你還能從這首詩歌裡讀出什麼其他的意思嗎？”

正卷　運籌帷幄篇　第一百七十七章　授業收徒（2）

曹衝點點頭：“它這裡面地大老鼠應該暗指很壞的人或者官吏，他們貪婪成性，使得下面的民眾生活的苦不堪言。民眾就想殺了這些壞人和貪官。”

真的很不錯，我笑著繼續問：“你理解的很好。那除了這些，你還能看出別的嗎？”曹衝搖搖頭。我也不解釋，而是繼續問他關於《小星》等幾篇的理解，曹衝很聰明，基本上都理解了詩歌要表達的含義。

我滿意地聽著曹衝的回答，等這些說完了突然話題一轉，我問他：“先生教你的其他學問都是什麼？比如春秋、禮記等。”

曹衝回答：“這些都是教我們修身、養性、齊家，治國，平天下的。”

我問：“那你都能理解這些嗎？知道如何做到修身、養性、齊家、治國、平天下嗎？”

曹衝搖搖頭：“不是很明白。可只要做到勤學知識，多讀書，懂道理就可以修身養性了。齊家、治國、平天下的事情，先生說要等我們長大以後才會做。”還好，這些孔孟門生還沒有教育他們忠君愛國。要是孔融大人在，必要先教育曹操的兒子忠君才是正途。

想到這裡，我看了曹操一眼，才指著詩經對曹衝說：“那些書可像它一樣，教你具體如何做到修身、養性、齊家、治國、平天下的方法？”

我這樣一問，不僅曹衝不明白，就連曹操也愣了：“子云，這些詩歌寫的是很美，也很好，可它怎麼會教人具體做……哈，真要是這樣，我們都看懂詩經就可以橫行天下了。”

我得意地笑，這可是我費心血才得出的教育方法，你當然不明白：“這個道理雖然簡單，可真正明白的人並不多。如的師傅就是其中之一，他就是這樣教授趙如學習知識，培養才能的。其實，說穿了很簡單。大人，詩經是什麼？它是民間流傳幾百年的詩歌組合，它所包含的內容上至天子朝臣，下至村夫走卒，大至兩國交戰，軍事行動，小至一戶人家的談情說愛，打架鬥毆，沒有任何一部書有它所