程頤答不出來了，從小到大學的東西只告訴他要尊儒，卻從沒說過，要尊敬窯匠。

事實上，不但程頤所學的知識裡沒有，從古至今，所有的典籍裡好像也都沒有。

只是。。。。。。

那窯匠不應該得到尊重嗎？程頤心生疑竇。

他可是發明了水泥，改變了萬民的生活啊！

唐奕見他不語，又道：“我再打個比方，如果一個農民培育出一種可以增產一倍糧食的種子，雖然他是農民，那他到底值不值得被我們銘記，被我們歌頌呢？”

“值得吧？”程頤心虛道。

這可能是他長這麼大，第一次違背所學的儒道。

唐奕點頭，“遠的不說，只說我們現在。”

“在荊湖路英山，有一個書肆刻工名叫畢昇的，他發明了一種活字印術，雖工藝還不成熟，但是一但完善，再加以推廣，他的技術可以把現在的書冊印製成本降到一個匪夷所思的地步。那時，就算是普通百姓也買得起書，認得起字。”

唐奕說到這裡頓了一下。

“你說，這樣一個造福了所有讀書人，對文教有著不可磨滅貢獻的人，值不值得我們銘記？值不值得流芳百世？”

“值得！”沈括插言道。“他人在哪裡？我代天下讀書人謝謝他！”

唐奕悽然嘆道：“晚了！”

“晚了？”

“他五年前就已經離世了，到死也沒有人知道他這個小小的刻工！”

程頤猛的抬頭，心有所悟，但又不清不楚。

“教諭到底想說什麼？”

唐奕笑了，“我想說什麼不重要，重要的是，你現在心裡是何感觸。”

“這天下不單單隻有讀書人，窯匠也好，畢昇也罷，包括現在和你同吃同住的那些軍漢。”

“你可能還不知道吧？他們在廣南路，以一營之兵擋住了儂智高五千大軍的猛攻，保下了廣南軍近萬人的性命。你說，他們是賤配軍？亦或是英雄呢？”

程頤沉思，心頭的那份感覺漸漸明朗。

唐奕最後添把火道：“每個人都有被銘記的理由，這與他的出身無關，只與他們做過什麼有關。”

“回去想想吧，把這些東西想透了，揉到你的學問裡，也許那時候，你才能真正成為一個‘聖人’”

程頤一窘，“我可沒想當聖人。。。。。。”

唐奕照著他的屁股就是一腳。

“衝你這不實在的勁兒，也成不了聖人！”

程頤嘿嘿一笑，“那我回去疊‘豆腐塊兒’去了。”

說完，轉身想走，但又想起什麼，朝邊上的幾個窯工鞠了個躬。

“幾位師傅辛苦了！”

弄的幾個窯工手都不知道放哪兒了。

唐奕欣然地看著程頤走遠，心裡成就感那叫一個爆表！

程大聖人啊！

就這麼讓我給忽悠瘸了。

。。。。。。（未完待續。）

第333章　又包圓兒了

其實，這些道理唐奕可以明著說，不用繞了一大圈，到最後還要留了半句讓程頤自己去體會，更不用讓程頤跑到鄧州營裡去體驗生活。

但是，唐奕還是這麼做了。

對於程頤、程顥兩兄弟，唐奕是極為小心的。他希望透過這種潛移默化、言傳身教的方法，來慢慢地把自己後世的那些思想滲透給他們。

只要二人能跳出士人階級，更多地瞭解軍人、百姓們的生活，更多地思考文章以外的價值，他們自然而然就會把這些社會實踐中得來的閱歷容入到學問中去，從而徹底地挖了理學的牆角兒。

唐奕很清楚，想改變“萬般皆下品，唯