&ldo;然後有了2，就能推斷下一位和4乘的數必然是5，6，7中的三位了。這樣一步步就能往下推。&rdo;

最後她繼續總結解釋說：&ldo;其實這個問題的關鍵在於想明白：1)n和4n的數字是互相牽制，n挪一位就是4n 2)任何位數上的數字，進位來的數目不會超過3，因為最大的個位數9的四倍也只是進位3而已，所以我們可以從最左邊的位數一步步地進行推導。比如我們遇到6，那就一定是41+2得來的。&rdo;

想明白這兩個大前提，推斷這個問題就太簡單了。可以說，這道題就是本次奧賽的送分題，是一道不需要任何基礎知識的小學數學題。

陳建安一聽，臉色就變了，他望著蜜芽兒，臉上露出奇異的神情，有懊惱有迷茫也有敬佩，半晌後，他左拳狠狠地擊打在右拳頭裡。

&ldo;我大意了，這道題，其實是很簡單的，不對，是裡面最簡單的!我當時是懵了。我腦子裡老是想著，如果用程式設計，用c語言，寫一個迴圈試算，是可以用遍曆法來做的。&rdo;

蜜芽兒聞言皺眉，她知道陳建安這個人挺聰明的，甚至提前複習了一些大學的內容，可是她沒想到，他竟然學過程式設計c語言了，甚至覺得可以用c語言來解決這種問題。

她無奈：&ldo;這個比賽要求的是必須沒有參加過高等教育，這並不是說這個比賽怕有人作弊，其實是從思路上來說，一旦學習了更多的知識和方法，反而喪失了自己開創性地解決這些問題的能力。&rdo;

她自己因為學過高等數學，也學過一些程式設計，所以做這種題目，都儘量讓自己放空，試圖用自己的思路來解決問題，而不是把思維跑偏，想著用程式設計什麼的。

其實用程式設計的遍曆法，那就是最笨的試算，只不過程式比人腦子要快很多而已。

另外……就算陳建安沒想到這個推理辦法，其實也可以用方程式啊，那樣得出答案非常容易。

陳建南這是自己給自己的思維下了一個套。

陳建安聽到這裡，頓時明白了，明白自己犯了一個什麼樣的錯誤。

&ldo;我傻了我，我當時就沒轉過彎來!&rdo;

這時候，已經到了下榻的酒店，大家各自回去休息，領隊老師唯恐大家沒吃飽，拿著餐廳券看看再領一些麵包來給大家吃。

幾個參賽學生，除了陳建安和翁梅月，其他都忍不住湊過來蜜芽兒這邊，問她某道題怎麼做的。

蜜芽兒每道題都說了下，大家反應不一，有的鬆了口氣，他們的答案和蜜芽兒一樣，也有的開始疑惑，自己那個證明過程，是不是有紕漏，自己那樣證明是不是嚴謹?

陳建安傻傻地站在旁邊，他發現大家都做對了第一套題，都說那道題是最簡單的，只有他，只有他竟然栽在了最簡單的一道題上!

而王新國關於那道四倍數的解法是用的方程式，他是列了一個方程式為：

(10x 6)4=x 610(n次方)，其中n為x的位數。

簡化後為(10的n次方)=4 (39/6)x 但是這是一個無法解出來的方程式，所以n需要幾次試算，逐個代入1，2，3，4，5……最後終於算出n=5的時候，這個方程式可以解出來一個正確解。

蜜芽兒看了看，和自己那個方程式是一樣的。

這個時候領隊陳老師也來了，大家分享了麵包和牛奶，討論起最後一道最難的題，說出自己的演算法來，其中王新國，李鑫這兩個應該是都沒問題的，劉志鵬的證明推導不夠嚴謹。

陳建安和翁梅月各自懊惱去了，王新國敬佩地望著蜜芽兒：&