矢澤健太氣勢如虹的手臂看去，正看到趴在課桌上睡得像嬰兒般的少年。晶亮的口水從嘴角流出，少年嘴裡還喃喃說著夢話：“卡魯賓……”

頓時，他氣得青筋直冒——這個叫矢澤的學生真是多事！

上星期的課堂上，他逮過那個瞌睡蟲，當堂叫他回答問題。沒想到他不但回答正確，還一臉無辜地指出他寫在黑板上的一個漢字的錯誤，讓他半天下不來臺。現在，又打算讓他叫醒瘟神嗎？

乾咳一聲，村上老師莊嚴的宣佈：“越前同學在最近的日本史小測驗中拿到了９５分的好成績。如果誰能像越前同學那麼認真努力，一口氣進步９０分的話，我也允許他上課睡覺。”

說完，村上老師轉過身去繼續講課，留下身後還高抬手臂呆若木雞的矢澤以及四周一片低低的竊笑聲。

矢澤健太柳暗花明的一天（下）

作者有話要說：本章敘述者為作者－主角。視角轉換處以＊為記。 從日本史課上敗下陣來的矢澤健太很快從出糗的陰影中擺脫出來。

“加油！矢澤健太！你才是一年二班的班長。只要努力，就有機會！”給自己加油打氣了一番後，矢澤看向課程表的第二節——外文課。

矢澤的腦海裡閃出剛開學時的外文課場景。

也是第一節課，也是第一節必定要睡覺的少年，被外文老師石川從睡夢中搖醒。老師要求少年在黑板上寫出與課文相關的簡短評論。結果卻讓準備看好戲的全班同學大吃一驚。

少年寫了滿滿一黑板艱深的外文，還順手在黑板角落畫了只歪歪斜斜的胖貓。石川老師一臉僵笑：“越前同學的外語水平很高啊。”

少年仰頭一閉眼，仍用那副欠揍的表情回答：“老師你的發音也很‘準確’哦～”當時石川老師臉上豐富多彩的色調變化讓矢澤至今記憶猶新。

吸取教訓，這堂Pass。

第三節，體育課——Pass。

第四節，美術課。終於逮到他的弱點了！

矢澤得意洋洋地看著美術室牆壁上貼滿的作品展示。一幅右下角寫有越前龍馬字樣的畫上，批著個大大的“３”字。才剛剛及格呀～竊笑不已的矢澤眼角掃過邊上一幅作品時，臉上的笑容頓時僵住。那幅畫的右下角寫著“矢澤健太”，上面批著鮮紅的“２”字……

中午，不氣餒的矢澤繼續跟蹤：午休鈴響後，崛尾三人組跟班開路去食堂；食堂裡遇到個很精神的刺蝟頭學長幫買飯；吃完飯獨自到屋頂天台睡覺；不久就來了兩個可愛的辮子女生坐到身邊幫他擋太陽，那倆女生還一臉幸福地偷窺他。

矢澤健太用力咬緊手帕，雙目盈淚，一臉哀怨。“憑什麼這個臭屁的小子可以過得如此幸福！”

第五節，物理——Pass……

放學鈴聲終於響了，辛苦了一天卻毫無收穫的矢澤終於從沉默中爆發，跳出來向少年宣戰。於是就出現了上章開頭那一幕。

一陣沉默的對視後，矢澤感到一直指著對方的手臂有點發酸，眼睛有點發澀，心裡有點發虛。

於是他放下手臂兩手叉腰，以一種勝利者的姿態宣佈：“今天就先饒了你！”說完他轉身就溜。

走出教室沒幾步，他又折了回來。因為他的腦袋忽然開竅——今天輪到那傢伙值日！

聽崛尾說，他最近好象有重要的比賽。有很大機率這臭屁的傢伙會蹺掉值日去準備練習。這麼一來，只要當場逮住，一頂逃避班級責任的大帽子就可以舒服地扣上了。

＊“矢澤今天搞什麼鬼？”教室裡，崛尾不解地問。

“還不是想當班長。”同班的一個女生說。

“吶，龍馬君，如果你想當班長的話，我們全班都會支援你！”另一個女生雀躍說道。