寧可多一事不可少一事，否則等真正發生的時候，不是每一次聞熹都能正好在場。

李校長聽了聞熹的話，也是一陣後怕。

畢竟家長把孩子送到學校來，他們就是有義務要對學生們在各方面負責的。

李校長也明白，平時聞熹是胡鬧了些，但在這種大是大非上，不會任性妄為。

“你的提議很有道理，我會盡快安排出一個時間。”

得到準確的回覆，聞熹這才終於算是放下心來。

在食堂填飽肚子後，聞熹準備趁著午休時間，回辦公室整理今天課上做的筆記。

孟希彤的授課方式，課堂上格外“活躍”的學生，其中也包括了劉大壯，都在聞熹的筆記之中。

不過學校裡的事向來傳得最快，聞熹中午在食堂又沒有出現，等她出現在辦公室的時候，所有老師都已經知道她今天的“壯舉”了。

有人覺得聞熹是在作秀，不懂裝懂，也有人略微改變了對聞熹的看法。

不過劉文娟倒是遵守約定，只坐在角落裡沒有附和其他老師的議論。

聞熹進來的那一瞬間，辦公室裡的聲音瞬間便止住了。

聞熹也並不在意，她說什麼，做什麼，也都不是為了他們怎麼看自己。

但聞熹不搭腔，不代表其他人不好奇。

其中一位老師自然而然裝作接水走到聞熹身邊：“聽說小聞老師今天可是幫了好大一個忙，你是怎麼知道那個什麼海馬”

“海姆立克急救法。”聞熹打斷道。

“對！就是這個什麼法。”

“之前偶然在書上看見過。”聞熹平靜應對道。

畢竟她也不能說實話，說自己是未來幾十年後在網上看見的。

那老師下意識便想笑，聞熹還看書？

不過反過來一想，以前聞熹在辦公室為了打發時間，好像確實是看過些奇奇怪怪的書，反正都不是什麼正經事，也就沒人在意她。

能在奇奇怪怪的書裡看見奇奇怪怪的急救法，好像也不是什麼很奇怪的事。

畢竟小孟老師可說了，當時聞熹救人的樣子看著老大陣仗了，給小孟老師都看的不知道怎麼反應了。

孟希彤沉默了片刻，也起身來接水，只在離開時，留下一句模模糊糊的：

“你倒是沒我想的那麼沒用。”

聞熹一挑眉。

要不是這聲音她再熟悉不過，而且孟希彤回去後更是刻意避開她的眼神沒有看她，她都要以為這一點聲音是她的幻覺了。

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