。而且，他還嘗試著將學到知識運用到實踐當中，經常做一些有趣的小發明、小創作，其中不少作品還獲得了獎項。

就這樣，在心無旁騖地學習中，他度過了平靜而又單純的童年時光。隨後，他邁入少年時代，上了初中。

從初中開始，他的生活發生了巨大的變化，不再像小學時候那樣安寧，每天都麻煩不斷。而他所有的麻煩全部都來源於孤兒院裡那群與他年齡相仿、正處於叛逆期的同伴們。那些同伴們把他選為了霸凌的物件。

由於他才華出眾，總是得到孤兒院裡大人們的偏愛和讚賞，引起了那群備受冷落、受盡白眼的同伴們的強烈嫉妒，再加上他獨來獨往的孤傲個性，更是令他們對他沒有好感。於是，在積蓄已久的怨念驅使下，他們結群對他進行霸凌，以宣洩心中的不滿。他們用盡各種方法使他難堪，讓他難受，比如把他的衣服偷偷藏起來，或將他心愛的書籍扔進馬桶裡，或在他的凳子上塗膠水，或在他的鞋子裡放釘子，或在黑板上寫侮辱的言語，等等。儘管他已經多次向院長投訴，但因為他們每次都是合謀串通起來對付他的，所以他難以找到指證他們惡劣行為的證據或證人，院長也無法懲處他們。

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後來，終於忍無可忍的他，決定不顧一切要對他們發起報復。然而，很不幸的，由於一些意外的原因，他不但沒有報復成功，反而釀成了一場讓他悔恨終生的悲劇。

在那次悲劇之後，同伴們對他的霸凌更加變本加厲，經常圍毆他、折磨他，有時候甚至想將他置之死地。而他的想法也改變了，不再嘗試去反擊他們，而是想方設法地躲避他們。也正因為如此，在每天的防範和躲藏中，他不知不覺地提高了自己的警覺性和應變能力。在面對各種危險時，他都能夠冷靜沉著地應對，不至於驚慌失措。

之後，他在偶然的機會下，發現了這棟離他所在的孤兒院不遠的偏僻廢棄工廠。他在工廠裡面檢視了一番後，覺得這個地方很適合藏身。於是便開始利用從垃圾場裡搜尋得來的一些破舊的傢俱和機械工具，逐步對工廠裡面的辦公室進行改造佈置，以作為他另一處居住的地方。這樣一來，他就不用從早到晚與那群同伴們共處，受到他們不斷地騷擾了。

對於他來說，這個“秘密住所”雖然破敗不堪，但卻是一個完全屬於他自己的天地。這個地方給他提供了溫暖和保護，讓他不用再擔驚受怕，可以安心地學習和休息，享受著平靜的時光。慢慢地，他把這個地方完全當作了自己的家，每天除了上課之外，其餘的大部分時間都在這裡度過。

後來，就這樣日復一日，幾年時間轉眼過去了，他高中畢業了。經過多年的努力，他終於如願以償考上了東京綜合大學的物理系，成為與他有著相同夢想的八神谷教授的學生。此後，由於要在大學裡忙於學習和研究，他就再也沒有時間回來過這裡了。

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第二節、驚天秘密

伊藤就這樣坐在沙發上發呆了很久，才從那深深的回憶中回過神來。他長嘆了一口氣，拍了拍自己的臉，讓自己打起精神來，然後開始著手調查八神谷的秘密。

他小心翼翼地開啟那個在東京綜合大學找到的神秘盒子，發現盒子裡面整齊地放置著三樣東西，分別是一個行動硬碟，幾疊厚厚的日元和美鈔，以及幾本分別印著他和八神谷照片的假護照。他把行動硬碟從盒子裡拿出來，連線到電腦上，開啟裡面的內容。行動硬碟裡儲存了大量有關蟲洞傳輸技術的資料和一個名為“致伊藤君”的影片檔案。

伊藤看到那個影片檔案，連忙將它點開。影片開啟後，只見八神谷端坐在東京綜合大學的辦公室裡，神情憂傷地對著鏡頭。八神谷醞釀了