經歷，要不就以這個為藍本？

章劍把自己的那次經歷，以及自己的想法告訴了至陽子，至陽子也十分贊同，於是兩人一拍即合，共同制定了一個前提條件。

其實就是命題作文，時間點定在規劃部門拒絕倭方設計方案之時。兩人在腦海裡形成了材料，就等著明天的釋出了。

想到這裡，章劍有些期待。

好吧，這個準備工作完成了。他又想到了怎樣實現武林高手的問題，他知道不應該再考慮這個問題了，現在的任務是早點休息。

但還是控制不住自己，於是起來服用了嗜睡藥酒，很快進入了夢鄉。

第二天上午，章劍將命題用神識傳遞給了五人，給了他們兩個小時的時間，到時要將自己的方案上交，然後是七人集體評判。

兩個小時以後，眾人都將自己的方案傳遞給了章劍。按照事先約定的評判方式，由七人一起逐個對每人的方案進行評判。

這次評判的目的並不是選一個最優秀的，或者進行排名，而是有四個任務。

一是看一看方案是否可行。

二是看一看各人的分工合不合理。

三是綜合五個方案，共同制定出一個最優方案。

四是實現佈局由知識向能力的轉化。

，！

章劍把五個人的方案匯總在一起，然後逐個傳遞給了至陽子等六人。

第一個評判的是柳依依的方案。

她選擇的是東海市大長老的角色，核心思想是《孫子兵法》中的“利而誘之，亂而取之”，用的是欲擒故縱之計。

具體的方法是，口頭假意同意該設計方案，以便穩住倭奴國人。但藉口需要進行程式合法化，透過兩步完成。

第一步是，將該方案透過網上問卷調查的方式，廣泛徵求社會公眾意見，在此之前大肆宣揚，搞得人盡皆知，如果公眾支援多，異議少，就召開政府會議集體研究。這個是陽謀。

釋出公示後在網上散播方案陰謀論，這個是陰謀。

第二步是，將該方案發到所有政府部門，每個單位都要進行研究，提出本單位的意見。

如此一來，倭奴國人要想讓這個方案透過，就必須動員自己暗中的力量，這些人也就會暴露出來。

如果要知道這些人到底隱藏在何處，就牽涉到分工的問題了。

在這個方案中，周遊的分工是重頭戲，網上輿論、問卷調查，以至於相關人員的歷史表現，個人隱秘資料等，都需要周遊負責。

張子博負責對篩查出的重點人員進行掌控，深挖隱藏在背後的力量，防止有漏網之魚。

章劍、龍曼麗和姬如龍三人作為機動人員，隨時聽從柳依依的調遣。

其餘四人的方案都各有特色，都從自己的特長出發，對眾人的分工還算合理，但與柳依依的這個方案相比，可操作性就差了點意思。

最後眾人認為，以柳依依的方案為基礎，加以完善就可以使用了。

說句實話，柳依依的方案還是很不錯的，但也不是沒有毛病。

一是方案還比較粗糙，一些銜接的地方還不夠嚴密。

二是聲勢還有些太大，向社會徵求意見還行，但在政府內部的聲勢過大，容易暴露意圖。

三是力量還比較單薄，比如張子博、周遊分別單打獨鬥，遇到強敵將會出現意外。

四是分工還不太合理，柳依依由於身份特殊，不宜事必躬親，在用人之際，只留龍曼麗一人聽候調遣即可。

五是有孤軍作戰的問題，炎黃之劍共分為兩個小組，第二小組也有參與行動的權利和義務，應當把第二小組也安排進來。

這樣一來，完善方案就簡單多了，只要針