孩子說自己是在玩過家家…… …… 孩子的這個解釋並非說不通。 但男孩的媽媽跟老師一樣，心裡也是有些懷疑的。 比起老師，身為男孩的媽媽，她自然更加了解男孩。 玩過家家？ 在今天之前，她從來不知道她的孩子喜歡玩這個遊戲。 也從未看到過她的孩子玩這個遊戲。 那麼…… 是孩子在說謊？ 還是孩子突然喜歡上了這個遊戲？ …… 男孩的媽媽沒有說出自己的疑惑。 她安靜的聽著老師的講述。 偶然對老師尋求回應的話語作出簡單的作答。 在一切沒有確定前，她不會說任何不利於她的孩子的猜測。 她知道自己說的是猜測。 但傳出去後，別人就會以為這是事實。 以訛傳訛，三人成虎，眾口鑠金…… 她再清楚不過了。 …… 老師想了想，還是叫來了男孩。 她覺得，在媽媽面前，男孩會更放鬆些。 也許就會表達出更多的真實想法還有情緒。 …… 老師很看重這件事。 精神問題不容小覷。 她對男孩給出的解釋，其實並沒有完全的相信。 但她不想逼迫男孩。 也許是她想多了也說不定。 男孩這段時間已經承受了很多。 精神上的負擔很重。 她不想給男孩更多的壓力。 …… “宋夏軒媽媽。” 老師對女子笑笑。 該說的她都說了。 “我們就聊到這裡吧。” “後面有我的課。” “我等下就要去教室了。” …… “好的。” 女子點頭。 同時她站了起來。 …… 見媽媽站了起來，男孩也急忙跟著站了起來。 …… “李老師，您去忙吧。” 女子微笑。 “謝謝您對這孩子的費心。” …… 老師擺擺手。 她看向男孩。 “送送媽媽吧。” “不用著急。” “等下老師不算你上課遲到。” …… “嗯。” 男孩點頭。 …… “李老師再見。” 跟老師道別後，女子走出了辦公室。 男孩亦步亦趨。 …… 辦公室門口的走廊很安靜。 畢竟沒有學生膽子大到在老師的辦公室門口嬉鬧。 不過現在也還處在上課的時間。 男孩是在上課的途中被叫走的。 …… 母子倆之間的沉默一直維持到了走出教學樓。 …… “軒軒。” 女子轉頭看向身邊的孩子。 “你有什麼要跟我說的嗎？” …… 男孩一愣。 什、什麼意思？ 媽媽要他說什麼？ 男孩懊惱於自己的遲鈍。 …… 女子的臉上露出了微微的笑意。 孩子臉上的表情很生動。 眼神乾淨。 透著顯而易見的慌亂與茫然。 她不相信這樣的孩子精神上出了問題。 她相信孩子的話。 一切只是誤會。 她的心裡生出了愧疚。 她早該想到的，孩子在他的無故失蹤這件事中受到了很大的影響。 還有……傷害。 只是，她有些自顧不暇。 她要安撫自己。 她要努力工作。 這個家，還有孩子，以後就要靠她了。 她的精神繃的很緊。 也就讓她愈發的感到疲憊。 以至於她竟然忽略了孩子的狀態…… 她尚且如此艱難…… 孩子呢？ 即使孩子懵懵懂懂，也並非全然不知。 如今更是有了這樣的流言…… …… “沒有就算了。” 女子笑笑。 她仔細觀察著孩子。 她有一瞬間的恍惚。 她……似乎有很久沒有這樣認真看過孩子的臉了。 她的孩子……又長大了一點。 …… “在學校裡還好嗎？” 女子詢問。 …… “還、還好。” 媽媽突然的關心讓男孩有些“受寵若驚”。 ……. “跟同學相處好嗎？” 女子想了想，繼續問道。 …… 男孩抿了抿嘴唇。 “好。” 他點點頭。 大家都很好。 只是都不理他而已。 …… “學習順利嗎？” 女子摸了摸孩子的腦袋。 …… 男孩的臉隱隱有些發熱。 媽媽的親近讓他很高興。 久違的親近又讓他有些不好意思。 他眼神瞥向一邊。 “順利。” …… “嗯。” 女子眉眼微彎。 “有不懂的多問問老師。” “也可以問媽媽。” “但媽媽不保證知道。” 女子衝孩子眨了眨眼睛。 “所以最好還是問老師。” …… 男孩忍不住笑