大姐姐的溫柔與耐心給了他極大的安慰。 後來，不僅僅是爸爸媽媽的事情。 還有學校裡的事情。 他都會跟大姐姐說。 …… 小男孩生性靦腆。 家裡爸爸媽媽之間的關係愈發的糟糕了。 冷戰、爭吵…… 相似的畫面幾乎天天在他的眼前上演。 爭吵的內容也大同小異。 在這樣的環境中，他愈發的沉默、敏感。 …… 他努力讓自己變得透明。 不是他不想做什麼。 而是他清楚的知道，他什麼都做不了。 …… 這兩個人不在意他。 即使他是他們的孩子。 但他們就是不在意他。 自然更不可能因為他的勸說而有所改變。 他們甚至不屑在他的面前演戲。 他們一直表現的很真實。 …… 他其實也有嘗試著努力過。 他太害怕了。 兩個人爭吵的太厲害了。 聲音大的震的他的腦袋疼。 兩個人的表情都好可怕。 說出的話也好可怕。 他受不了。 他難得爆發了一次。 至少在他看來是這樣的。 雖然事實是，他出口的聲音小的像是蚊子叫。 …… 沒有人搭理他。 …… 兩人還砸起了東西。 瓷器在地上碎裂的聲音尖銳而刺耳。 飛濺而出的碎屑帶著鋒銳的弧度。 他被傷到了。 一塊小小的瓷器碎片劃過他的手背。 下一秒，細細的口子裡便流出了鮮血。 …… 他哭了。 嚎啕大哭。 他不想要爸爸媽媽吵架。 更不要他們打架。 他好害怕。 真的好害怕。 …… 那兩個人被他嚇到了。 他們看到了他鮮血淋漓的手背。 …… 因為他的受傷，那兩個人總算停止了愈演愈烈的爭吵。 …… 他還天真的以為事情會有所變化。 結果沒有。 他的傷口被粗略的清洗後貼上了創口貼。 爸爸摔門離開。 媽媽神色冷漠。 讓他下次在他們爭吵的時候離他們遠些。 不然，他下次再受傷就沒有人管他了。 …… 他咬緊了下唇。 不然，他怕自己又哭出了聲音。 然後惹來媽媽不耐煩的眼神。 …… 這一次的嘗試徹底杜絕了小男孩更多的想法。 他不想要這麼直白的面對爸爸媽媽對他的冷漠。 他寧願像一隻鵪鶉鳥，自欺欺人。 …… 他習慣了沉默。 在學校裡也是。 他不是活潑的性子。 甚至他的同桌也總是跟他們的前座聊天。 借東西也是。 問問題也是。 卻從來不會找同桌的他。 他裝作毫不在意。 體育課的時候，每次都是他一個人去操場。 需要分組活動的時候，他都是一個人尷尬的站在一邊，等待著最後剩下的人跟他組隊。 …… 他也想要一個能跟他一起上體育課、在課間的時候一起聊天、放學後可以一起走到校門口或者更遠的……朋友。 …… 家裡的冷清與學校裡的孤獨讓他愈發的沉默了。 心裡幾乎每時每刻都深受煎熬。 …… 在別人面前，他還能佯裝無事。 因為他知道，就算他表現出來，他也得不到他想要的回應。 他在爸爸媽媽那裡都碰壁了，他還能指望跟他關係更加疏遠的別人嗎？ 但是大姐姐不一樣。 他能清楚的感受到大姐姐對他的關心。 在大姐姐的面前，他撐不下去了。 他自己都覺得不好意思。 好像每次見到大姐姐，他都在哭，都在哭訴，都在抱怨…… 他擔心，大姐姐會不會聽厭了，覺得他好煩了。 不想……搭理他了。 …… 他努力控制自己。 心裡惴惴不安。 要是大姐姐也像爸爸媽媽那樣，對他冷漠了…… 他…… 他不知道他會怎麼樣。 太可怕了。 他連想都不敢想。 …… 但是他總是控制不住自己。 他在家裡與學校裡都太壓抑了。 他需要發洩與傾訴。 …… 這天，學校裡春遊。 小學的春遊很簡單。 就是到一處風景勝地，然後幾人一起，鋪開野餐布，坐在一起，吃吃喝喝，笑笑鬧鬧。 …… 要不是不來春遊需要家長跟老師請假，小男孩一點都不想來春遊。 還有秋遊。 跟其他小孩對春秋遊的期待不同，每每到春秋遊，在收到通知的那刻起，他就開始緊張了。 春秋遊對其他小孩來說，是開心的玩耍。 對他來說，只