遠點的村子，我們定山十來個村子就這一個中學，有的村離得遠，光是走山路來上學，一天來回就得十多公里，天沒亮就得走，天黑了還到不了家，有的家裡條件差的，連中飯都帶不上，一天下來什麼也沒得吃，條件好點的就是包兩個紅薯或土豆，吃這個頂餓，中學這邊還好點，起碼學生年齡大點走路到也沒關係，但小學那邊，整個區只有三所小學，有很多村的小學由於沒有老師過去全部停了，這三所沒停的小學全是民辦教師在頂著，要不也全停了。。。”陳校長喝了口茶接著說道。

“各村的學生年齡小的，走不了這麼遠的山路。很多就這樣沒來上學了，這是一方面，另一方面就是稍微大一點的孩子都被留在家裡做家務事了，這一點來說我們中學就多了些，十多歲的孩子，在家裡就是一男勞力了，天天跟著在田裡做活，這一做學業就停下來，之後就不來了，很多村啊都是讀書沒什麼用，不如在家裡種田啥的。。。如果再這樣發展下去，定山的教育情況另人擔憂啊。。。”

“陳校長，定山中學只有這幾名老師嗎？”燕冰一看坐在周邊的就三個女教師，看學校裡應該有二十來間教室，三位教師怎麼可以呢？

“沒有，我們定山中學有十多位教師，其它的全部被我派到各村去了，各個班級都有人不來上學了，他們去家裡做思想工作。。。特別是有一些好苗子啊，讀書成績又好，人又聰明，但家裡窮，兄弟姐妹多，被家長留在家裡種田。。。前兩天統計了沒來上學的，又增加了七個，這一個學期下來，學校就少了三十多個中學生，小學那邊就更多了，三個學校不到五百人。實際到達上學年齡的就有上千人了。”

“陳組長，李鄉長，陳校長說的沒錯，失學的越來越多，而且教師這方面，也是流失很多啊，中學還好點，基本上可以拿份工資，但小學民辦教師太多，沒有基本保障，光是村裡給點糧食都不夠一家人吃喝的，而且很多民辦教師就是在教育崗位上工作一輩子，最後年齡大了卻沒有活錢生活，黃角那個村的李老師，五十多歲，在村小學教了三十年的書，最後生病沒錢治，就這樣活活的病死了，現在年輕的讀了高中的沒幾個願意在村裡教書，上面又沒有人願意來村裡，這樣下去，教師缺人，學生就缺得更多了。特別是村辦小學沒教師去的話，那個村子裡就沒幾個人上學的。。。”陳校長旁邊一位中年女教師快嘴的說道。

“這個問題是比較難處理的，你們能夠堅守在崗位上，我代表鄉里感謝你們。。。”燕冰很自責的說道。

“李鄉長，這個不怪你。。。畢竟到處都是這樣，好歹我們這幾個月的工資還是發了下來，聽說是你去上面爭取的，說實話要是工資不發，最多再過三個月，我都要離開這裡了，沒飯吃誰都不會留下來的。。。這是基本生存的問題。。。”還是那女教師說道。後面的兩位教師也跟著點頭。

“如何保證師資力量一直都是鄉里操心的問題，陳校長，你這邊有什麼好的點子沒？”燕冰問道。

“難啊！我們這幾個教師好歹解決了這個教師身份，算是有份工作，有一定的收入做保障，而我們廣大的民辦教師卻沒有這些來保障自己的生活，是留不住人的，特別是年青一代，越來越難留住人了，老教師很多年紀大了，跟不上社會的發展與進步，對外面世界瞭解太多，教的東西還是老一套，他們一退下來，後面的跟不上去，這就是最大的問題。。。”

“陳校長，如果我引進一批青年教師進來，或者解決民辦老師的教師身份，這樣會不會改變現在的狀況，能不能讓各村的孩子們都上到學呢？”燕冰心裡想著用什麼辦法把一批