程非常枯燥，也非常難熬，因為要觀想出自己的身體裡有一條蛇，可不是那麼容易的事情。

沒有長時間的煎熬，沒有近乎折磨的歷練，人的思想根本靜不下來。

第一天，周遊的觀想就失敗了，不過他也不氣餒，前世他對這個鍛鍊方法都失望了，練了一年都沒有入門。後來還是偶爾在練功的時候，感覺到了氣感，重新開始練習，足足花了六年的時間，才摸到了門檻，最終都沒有跨進門。

倒下頭睡了一個好覺，第二天，天色剛麻麻亮，周遊就醒了過來。他神清氣爽地洗漱完畢，背起了一個小揹包，就向學校的方向跑去。

不管未來有多大的抱負，現在的他還是一個學生，即使學習不好，但是也要把這兩個月的時間過去，將高考完成。

他還要靠這三百多分的成績，去上海員學校，去找到自己前世的同學。將他們籠絡起來，形成自己在海上縱橫的班底。靠他一個人，再怎麼能幹，他一個人也開不了一艘大船。

（本書沒有高武，不會出現內力打死牛，擋子彈這樣的誇張情節。練武只是強身健體，最多也就是跟世界拳王，跟李小龍，周比利那個級別的。）

第七章　重回校園

襄城市被一條漢江一分為二，江北是經濟中心，江南是行政中心。江南由於受到地理限制，一邊是高山，一邊是江水，開發地域有限，所以一直受到諸多的限制。

雖然江南擁有全市唯二的兩所省重點中學，但是這兩所中學面對的是全市八個縣市五百多萬人統一招生，像周遊這樣的落後學生自然不可能上這樣的學校。

而除了這兩所省重點，江南根本沒有中間檔次的高中，直接就下降到了鄉鎮高中。周遊所上的這所高中卻不是鄉鎮高中，而是駐紮在江南的一座央企的子弟高中。由於生源有限，他們也對周邊的農戶招生，在以往的時候，還曾有過農村學生由於成績優良，直接被招為他們職工的先例。

不過在進入九十年代之後，工廠的日子不好過了，招工這個鯉魚跳農門的渠道也被封閉了，這所高中也恢復了半死不活的境界。

現在的學生們還是很少讀高中的，大部分的初中生一畢業，不是進了中專，就是進了技校。這樣畢業也可以早幾年，可以早幾年賺錢。只有一些成績特別好的學生，才會讀三年高中，再去考大學。

周遊上學比較早，初中的時候就來到了這所學校，初中畢業的時候才十五歲，沒有找到一個好中專上，只好繼續在高中部就讀。

雖然這所學校的教育基礎比較落後，但是由於是央企的子弟學校，從幼兒園一直到高中都有。學校的硬體設施還是很不錯的，比那些鄉鎮高中要好的多。學校裡各種活動室，技工室，包括籃球場和足球場，都建設的非常齊備。

而且由於廠區的子弟有限，現在主要就是依靠社會學生資源支撐，所以並沒有廠區學生和鄉鎮學生對立的情況。在十幾年前，這種情況相當嚴重，學生們經常打的頭破血流，甚至還出過人命。

周遊來上學的時候，初中這種情況還有一些，可是到了高中，所有的學生都混在了一起，沒有內外之分了。他就跟不少廠區的學生做了好朋友，他們結拜兄弟的老六馬洪濤，就是廠區子弟。

由於是廠子弟學校，所以這座學校跟其他高中也有一些不同。比如學校雖然有食堂，但是沒有宿舍，所有的學生都需要走讀，哪怕周遊他們現在是高三學生，但是這個學校能夠考進一類大學的學生很少，老師們不在乎，學生也不在乎，從來就沒有緊張的氣氛。

高三比高一高二唯一要求嚴格的地方，可能也就是請假稍微難一點，下晚自習的時間稍微晚了一點而已。

周遊花了半個多小時從家裡跑了過來，進了學校大門口，就累的頭暈眼花