謙謙看小魚仔整日忙碌，兩個專業課教室來回跑動。他想了想，跟著申請了一門海洋生物學。他想，按照小魚仔的規劃，自己學這個專業應該能給他幫助。而且他自己的家族企業就是幹漁業的，能多學一點也是好事。

國立大學的學生被這一群花國人的拼搏學習勁頭給感染了。

一時之間，他們被帶動得跟著拼命學習，生怕被比了下去。

玫瑰國國立大學的校長看到學校這樣濃厚的學習氛圍，滿意地點點頭。

這天，小魚仔在珠寶設計的課堂上聽到專業老師米克老師說明天週六有一個珍珠展覽。

「同學們，這個珍珠展覽是全球最大的展覽之一。同學們應該知道我們玫瑰國的海水質量非常好，適合海水珍珠的養殖。而這個珍珠展覽就匯聚了全國各大珍珠養殖場，裡面會有各種大家在課堂看不到的珍珠跟貝類。」

小魚仔在底下聽著，心裡非常想去。

他就去過一次阿爾養貝場。

那顆送給他的珍珠被他帶回宿舍後，經過他的研究，他發現了這所謂的有核養殖珍珠是怎麼一回事了。

這有核的養殖珍珠是指在成年可育珠的海蚌體內植入一個圓形的核。

珍珠的原理是外界的各種異物偶然間進入了蚌殼的體內，然後剛好掉落在蚌肉的外套膜層裡面。這個外套膜層會分泌出一種叫做珍珠質的東西，把異物包裹起來。這樣能讓自己舒服起來。所以，不同的異物進入蚌殼內，就會形成不同形狀的珍珠。

而這有核珍珠養殖就是把一個圓形的核直接植入到珍珠的外套膜中。因為已經有了一個圓形的形狀，海蚌只要以這個形狀為基礎，一直分泌著珍珠質把圓型核包裹，出來的珍珠就是圓乎乎的。

這還是小魚仔把那顆珍珠砸開後才發現的。

想到當時他跟老師借個錘子來砸珍珠，還嚇了老師一頓。

砸開後的有核珍珠，會有一個一開始放入的圓形核，以及包裹在它周圍的珍珠質。

打個比方，圓形核就像是蛋黃，而珍珠質就是外頭的蛋白。

當時，小魚仔把那顆圓形核拿出來觀察了好一會兒，感嘆人類的奇思妙想。

他在大海中發現過不少有珍珠的海蚌，但是符合圓球定義的不多，但是人工養殖可以完美的解決這個問題。

臺上，老師還在介紹這個珍珠展覽會。

「同學們，到時候可以帶點錢過去。那裡的珍珠因為是養貝場直接送過去參展的，裡面的珍珠價格非常實惠。假如遇上心頭好，不妨買回來自己嘗試設計一個飾品出來，送給你重要的人。」

米克老師說完最後一句話，還調皮地眨了一下他那碧藍色的眼睛。

小魚仔看到老師的樣子，捂著嘴巴笑了起來。

班上一共二十位學生，大部分都是女同學。

他們發現這個來自花國的可愛弟弟正在偷笑，立刻跟米克老師打起小報告。

等下課後，小魚仔跟米克老師打聽清楚展覽會的事情，就準備去圖書館再查查這個展覽會的具體訊息。

這裡的圖書館安裝後很多臺先進的計算機，小魚仔也是來到這裡之後才開始學習計算機的。以前家裡說等他上了大學就買一臺給他，但是那時候他覺得這個東西太貴用不上。

只是，來到國立大學之後，他才發現計算機的各種好處來。

謙謙已經在教室門口等著看，看他出來，接過他的設計圖，問道：「等下去不去圖書館？」

謙謙自己最近也有很多論文要寫，正是忙得不得了的時候。

他的專業工商管理最近佈置了一個企業研究的作業，他得去圖書館的計算機查資料才行。

小魚仔一聽，點頭：「