耐受性。

“能有什麼節目啊？”

“就那些東西唄。”

“無聊，我要看血流成河。”

感嘆著，不多時，就有人打起了瞌睡。

無非是湊熱鬧，透過集體活動，做些文化宣傳，希望能夠增加集體的凝聚力，滿口官腔，說些你好我好大家好的場面話。

能理解，也能去做，可實在是無聊，這種慢悠悠的節目流程，很難讓這些習慣了新時代快節奏的年輕人們產生興趣。

在主持人的絮絮叨叨中，另一部分人，則把注意力轉移到其他方面。

“佈置得真好。”

“哈，畢竟是南大。”

低聲討論著，身為該專業的學生，她們看出了許多不平凡的地方。

外行看熱鬧，內行看門道，當許多人還沉浸在節目效果古板無趣的時候，她們已經在注意到了一些不尋常的佈置，如舞臺的佈置、各種裝置的調控、主持人那深厚的演講功底。

這些不是光靠錢就能完成的，能讓一整個團隊協調執行，其中還是都是業內個頂個的人才，光是這份內功，就足夠看出南大的身後功底。

不多時，兩位主持人就一唱一和的完成了開場。

趁著開場的熱情，主持老師飽含情緒，情緒豐富的銜接下一個節目，有請校內領導，登臺演講，給同學們稍微講兩句。

“啊這”

“您可下去吧。”

“無聊，我要看血流成河。”

再次激起一陣抱怨聲，這可是學生時代最為頭疼的事情。

在學生們的不斷吐槽中，不多時，那用詞華麗，處處充滿振奮人心的話語，就透過優秀的播音裝置，傳遍了整個會場。

習慣了，這是亞盟教育的特色，誰來了都不得不品嚐。

大家都接受過九年義務教育，流程應該還記得。

先是起個極高的調子，摘取幾句名人名言，講述雄厚的歷史積澱，轉接到微小案例，見微知著，緩慢做出延伸，再到對美好未來做出暢想，末尾一定要來一句大團圓，我輩仍需艱苦奮鬥，還需要繼續努力的結束語。

簡單概括就是。

你說得對，但是我不想聽。

臺上嘮叨，聽著這幾十年都沒變過味的雞湯，原本還有著不小興趣的新生們，紛紛進入了超級自閉模式。

：()出門在外，男生要保護好自己