也不能忘記本職工作。”

這些是教育專業最基礎不過的課程，可正是因為基礎，才要打得牢固。

她們是同事，儘管有職位高低之分，但更多是前輩與後輩的關係，教訓得多也不合適，確定她真實記得之後，便語氣一鬆，安慰道：

“男生入學生物系，已經很多年沒發生過，交接檔案時，他的資訊我也看過，那確實是很特殊。”

“要不”

張口欲言，可是剛剛才被教訓過，又怎麼敢表露自己的觀點。

身為新生代的一員，秦澪的思想更貼近於當代年輕人，活躍、開放、百無禁忌，相應的，許多想法都太過於離經叛道，先別管對不對，想要提出來，就得付出不小的勇氣。

見她這個反應，導師並不感到意外，又給她沏了一杯：

“喝茶。”

“噢”

語氣低沉下來，秦小姐回憶起了入職時被各種社會事件磨礪的日子。

那不是什麼好的感受，茶水滾燙，苦澀中多了些回甘，短暫潤口後，導師繼續道：

“心理輔導的事情，可以先放一放，好學生嘛，想法總是軸一些，得了刻苦鑽研的好處，很容易就固執己見，很難聽得進別人的想法。”

在她的教師生涯中，天才常有，更加頑固驕橫的傢伙也不是沒見過，再大的風浪也見識過，心性遠比這位年輕教師要沉穩得多。

溝通的前提，是對方能聽得進話，生氣了，就等過了這股子勁，再找個討巧的時機哄上一鬨，等到情緒穩定了，把道理掰開了揉碎喂進去，只要不是真混蛋的傢伙，絕大部分人都能聽得進去。

說難不難，說容易也不容易做得。

捋清楚時間關係，再按著性格稍作分析，原本著急的事情忽然變得條理清晰，如是被打通經脈一般，秦澪歎服道：

“還是您有辦法。”

“哈自己施展不出來，算什麼辦法。”

自嘲一聲，這也是實話。

身為生物系主任，導師要時刻維持教導者的威嚴，過高的職位讓她很難用親和的態度去和學生接觸，更別提去做這些細緻的談話工作。

眼下只是一點小小的工作經驗而已，心中感嘆現在的小姑娘怎麼如此不懂人心，又是寒暄客套兩句，秦澪便起身做別，快步去做自己其他的工作。

而目睹她遠去之後，導師開啟電腦，調出一份文件，往上面添了許多記錄，再看一眼時間，不免感嘆道：

“多事之秋。”

：()出門在外，男生要保護好自己