管召南站在一旁抿著嘴握緊了球杆，心裡生出了一絲異樣。

他來俱樂部之前何教練跟他說過陸言星的情況，何教練想安排管召南跟另一位俱樂部教練一起給陸言星上小課，順便讓他跟著那位教練學習。

結果陸言星沒聽完何教練的話，直接給管召南下了戰書，管召南覺得有意思就接了，現在他發現了一件更有意思的事。

陸言星高二升高三的時候休了一年學，開學要繼續讀高三，而管召南比他大兩屆是個準大二學生，但他們兩個同歲。

管召南說話輕佻是因為看陸言星太拽想逗他，結果陸言星一個動作加一個眼神，彷彿他不是在逗小狗，而是惹了個狗祖宗。

如果兩個人裡需要有一個人主動他們才能有更深的交往，管召南覺得這個人一定是他。

接下來他再得四分就能贏，陸言星又差了他整整26分，勝利在望，只要他下一局不失手，連拿四分難度應該不大。

而管召南也因為陸言星的那個眼神，覺得光讓陸言星叫他叫管哥哥沒有意思，如果能換幾種不同的音調……

管召南的視線重新落在陸言星的姿勢上，有點兒後悔沒換衣服，alpha那無意義的勝負欲總在奇奇怪怪的地方出現。

比賽還沒結束管召南已經想好晚上怎麼慶祝了，要是能叫上陸言星一塊兒去再好不過。

可現在不是想這些的時候，管召南收了心思專心分析起了陸言星的打法和解球思路。

令在場人都沒想到的是，陸言星從第11分開始不斷地順位擊球權，每杆都是三庫碰兩球。

場外之前唱衰他要輸的學員又開始了復活吟唱，重新押注。

陸言星繞著球桌來回看角度，時而蹲在球桌下面看球，時而趴在臺面上嘗試解球路線，然後將身體貼在臺面上找準時機解了一個接一個自己打出來的球。

管召南高興得有些過頭，但看著越拉越近的比分卻沒有一點兒擔憂，他不信陸言星沒有失誤的時候。

可是陸言星打到後半段攻勢越來越猛，只要他的母球碰到第一顆目標球，母球的路線軌跡一定是衝著第二顆目標球去的。

陸言星拿到個人第三十分的時候已經過去了二十分鐘，這二十分鐘裡他自己倒是玩兒嗨了。

大家好像都忘了管召南和陸言星在比賽的事，屏息凝神看著檯面上不斷被解開的擊球路線，得一分就鼓一次掌，所有觀戰的人都想看看陸言星可以連得多少分。

俱樂部裡開倫檯球的最高記錄是教練組的教練保持的，最高連得34分，這麼多年俱樂部裡的記錄一直沒有重新整理過，不知道陸言星最後的成績跟這個最高記錄到底會差多少。

比賽打到最後好像變成了陸言星的個人訓練，連管召南也抱著球杆專心看他擊球了。

觀戰學員都是看陸言星怎麼解球的，只有管召南一直在看他擊球的動作和姿勢，倒不是想學他的打法，是覺得他有些姿勢長久下去很損傷身體，不知道陸言星願不