了！

方初痕調整好心態將珍珠的事拋到了腦後，她望向程恬柔聲說：“恬兒以後還是少玩些木偶吧，抽出時間多認認字要緊。”

程恬嘴嘟得厲害，往程嵐懷裡一紮當作沒聽到方初痕的話。

程嵐見此覺得尷尬，帶著歉意地看了方初痕一眼，然後望向懷裡的女兒：“恬兒，你要聽你母親的！以後別整天都玩那些木偶了，要識字知道嗎？”

“識字一點都不好玩兒！”程恬抱怨著。

“識字是正事不是遊戲，你還想它有多好玩兒啊！”

“一點趣味都沒有，恬兒認不下去啦。”程恬小臉垮得厲害。

這時，方初痕腦子突然靈光一閃，趣味識字嗎？現代有那種專門為正識字的小孩兒做的識字積木，每個積木上有偏旁部首，也有一些獨立的字，將這些積木隨便擺設可以拼成不同的字，自然這些木板大小及顏色都要不一樣，按型別分類，這樣用一個個的小木塊排列組合而成的字要比干巴巴地認字方便有趣多了，在現代很多家庭都買這種東西，不僅可以讓寶寶在趣味中識字，還能開發智力。

這些都是由小木板製成，簡易得很，在古代依然可以做得出來，只要將部首及字等全寫出來再找專門的木匠做出來就行，正反面都可以刻上字，當然這些木板上的字型顏色和尺寸都要按型別劃分，孩子們喜歡漂亮的東西，若是木板上的字都是帶顏色的漂亮的，那麼他們看著都會覺得心喜的。

“痕兒，想到什麼事了這麼開心？”方初痕的喜悅在場中人都感覺到了。

“我想到了一個方法，這個辦法可以令恬兒和軒兒識字不會那麼枯燥無味，若是這個方法他們能夠接受，不僅可以鍛鍊他們的識字能力還能提高他們的智力，只是前期準備會有些麻煩，不過這些都可以交給我。”方初痕說完後便將自己剛剛想出來的方法細細對程嵐說了一遍，由於此時兩個孩子都小，也不用一下子就識成千上萬個字，所以他們目前只需將一些常用比較簡單的字做出來給他們認，要先看看他們是否接受這種認字方法，若是不接受那就算了，若是喜歡，那以後方初痕便開始多讓人做出一些部首和字來。

程嵐聽完想了一會兒，越想越覺得這個方法妙，給孩子們用剛剛好，喜得他一臉笑意連連誇方初痕，讓她先準備一些字出來，還交待說這些木塊兒們一定要打磨得極為光滑，字也要寫得漂亮。

方初痕說的方法兩個孩子似懂非懂的，程恬稍大些有點明白但是她就是不喜歡方初痕，於是一直窩在父親懷裡不搭話。

而程軒剛三歲出頭，還太小，大人說的話簡單的他都能聽懂，只要話一多並且複雜一些他就不明白了，於是便睜著一雙烏溜溜的大眼望著方初痕笑，他覺得方初痕長得漂亮人也好，聲音還好聽，她說什麼東西好那就一定是好。

珍珠聽完方初痕的話微愣，這個方法從未有人用過，不過聽起來就覺得新奇有趣，若是真實踐起來更不會差了。她沒想到方初痕不只是個空有美色的草包，居然還能想出如此新奇有用的法子來！見二爺那望向方初痕時那盈滿喜悅與寵愛的眼神，珍珠只感覺心頭像是有把刀子在刮似的疼痛——

可憐的程軒

想到就開始做了，方初痕接下來的一整天時間都在屋裡忙著準備識字積木的事，她先將需要的部首和字都寫在紙上，由於怕落下哪個常見部首於是便搬來幾本書一頁頁地翻看著，她寫下的全是簡單常見的部首和字，大概寫了有二百個左右，由於是正反面都寫了字的，是以最後也只需一百多個木片就行。

她將部首按型別劃分出來，都在紙上標出哪一類用什麼顏色做多大尺寸的等等，總之全做完後也挺費神費力的，都準備好了後便讓丫環將紙張送去給府中長隨，然後讓他們去找木匠。