道有多少家長拿著她的例子來教育自己的孩子。。。。當然，比起劉宇凡頭上的光環來說，這些都是小兒科了。劉曉冉之所以一再努力地練琴，在心裡也是把自己的老哥當做追趕的目標。

“好啊你彈吧。”劉宇凡笑著衝妹妹點點頭說道。

“恩。”劉曉冉脆聲聲地應了一聲，旋即又坐回鋼琴前演奏起來。

一陣流暢的琴聲響起，劉曉冉的十指似在鋼琴上跳起優美的華爾茲般，華麗的音符從那豎起的十指間淌出，顯得十分靈巧，顆粒感十足。

是肖邦的《蝴蝶》。劉宇凡只聽了一個開頭就認出了這首曲子。

肖邦的這首《蝴蝶》是一首十分輕快的練習曲，同時也是很好的手指體操，對於鍛鍊手指的靈活性和獨立性有很大的幫助。劉宇凡見妹妹十指起落間姿式規範法度森嚴，就知道她這段時間和莫言學習，進步很大，起碼比自己這個半搭子老師帶的時候要強多了。

莫言是標準的學院派教學，教出的學生也如出一轍。換作是半年前的劉宇凡，怕是演奏方法和妹妹曉冉也差不多。不過在附中學了半年多見識到了其他老師的一些新的方法和理念，特別是在凌遠的指導下劉宇凡現在的演奏卻又和半年前不同了，表現的手法更為豐富，技術也更加嫻熟。

一曲彈罷，劉曉冉有些小得意地扭頭看著劉宇凡說道：“哥，怎麼樣？不錯吧。”

“呵呵，不錯，肖邦的這首《蝴蝶》練習曲屬於練習曲裡比較難的曲子了，勉強也能算得上音樂會練習曲，看來這段時間你跟著莫言老師，進步很大啊。”劉宇凡點頭讚許道。

“給提點意見唄。”劉曉冉歪著頭輕笑道。

“行。”劉宇凡說著走了過去，在鋼琴前坐了下來，伸手彈起了這首《蝴蝶》

輕快的旋律再次響了起來，不過比起剛剛的曲子有所不同的是，這一次的聲音更加柔美，也更富於表現力，似乎少了幾分刻板，多了一些靈動。

劉宇凡在鋼琴前的雙手，也不似之前曉冉那樣，時刻都保持著規規矩矩的“握雞蛋”形狀，而顯得“扁平”了許多，在有些跨度較大的地方，甚至手指都“爬”在了琴鍵上，看上去隨意多了。

看著哥哥的演奏，劉曉冉卻皺起了眉頭，顯然，老哥此刻彈的這些東西，和之前她接受到的教育有很大出入。

劉宇凡沒有把全曲彈完，只是彈了一小段，停下之後，他轉身看著劉曉冉道：“看出點什麼東西來了嗎？

“哥，你這麼彈，讓莫老師看到了，一準兒說你，你那是什麼手型啊。”劉曉冉笑嘻嘻地說道。

“嘿嘿，丫頭，這你就不知道了吧。在練琴的初期，規範的手型是必須的。因為在那個時候，彈鋼琴的人手指的靈活性和獨立性還沒得到鍛鍊和開發，手指比較軟，在琴鍵上還站立不起來。所以在這個時候，必須強調手指的站立。不過這並不意味著，這種‘握著一個雞蛋’式的手型就必須要一成不變。你彈這樣的密集把位的旋律當然沒問題。”劉宇凡說著，伸手在琴鍵上彈了一小段剛剛練習曲的右手旋律，這是一段音符位置十分緊密的華彩。劉宇凡的那隻右手在琴鍵上，保持著最為規範的姿式，幾乎沒見他怎麼動作，只是手指的掌關係微微靈活地起落著，就完成了旋律。

看著老哥露的這麼一手，曉冉頓時服氣了。此刻老哥表現出來的，正是最為規範的古典學院派技巧，就算是莫言老師在這兒，恐怕也只能做到這樣的程度。看來，剛剛他的手型那麼誇張，並不是因為他“學壞”了，而是刻意為之的。

見曉冉專注地聽著自己的話，劉宇凡繼續道：“不過你想過沒有，假如你彈的是這樣的旋律呢？”劉宇凡說著，雙手齊舞，誇張的手臂大動作，帶起一大片強烈而震撼的和絃，那種激烈的琴聲，帶動得整個房