內涵，果然是價值不菲，作為這個時代的文學傑出代表，關羽親眼目睹了他的風采，關羽瀏覽之後謂蔡邕道：

“蔡中郎啊！你看你這輩子成就斐然，像你這樣的人才應該為社稷做更大的貢獻繼續發揮餘熱才是啊！”

“老夫已經年邁！離黃泉路近了，哪有精力再折騰了！”蔡邕謙恭的說道。

關羽擺了擺手道：“誒？越老越有閱歷麼！像你這樣的人才那就是國家的財富，越老越值錢！我的意思呢！你看你這麼大歲數了，成就又是這麼大，可以辦個講學什麼的，將自己的藝術傳承下去，做到後繼有人。另外還可以為國家社稷培養一批這樣的藝術人才，中郎覺得怎麼樣？”

蔡邕捋了捋鬍鬚道：“其實老夫也正有此意！但是苦於沒有錢籌辦這個事情，老夫知道朝廷財政困難，我自己這麼多年收入微薄。除了維持家計就是發展愛好散盡了錢財。做這種事情是心有餘而力不足啊！”

“當前財政確實有些困難，各方面的支出非常巨大。的確需要勒緊褲腰帶過日子，不過教育是一項基礎性的工作，財政再困難也要搞，物質文明與精神文明一樣兩手都要抓兩手都要硬！”關羽聞後堅定的說道。

關羽此話一出蔡邕著實一愣。不解的問道：“敢問丞相何謂物質文明？何謂精神文明？兩手都要抓？什麼意思？”

蔡邕這麼一問問的關羽著實一愣，關羽遂向蔡邕解釋道：“這麼說吧這物質啊就是所謂的吃穿住行等人的一些需要，還有除了人之外世間存在的東西，而精神這是人特有的，就是所謂的思想、思維等等，這個文明麼就是要讓物質變得充實，讓精神世界變得完美。讓人們富裕的同時主觀世界得到改造，思想提升，舉止文明，不是有句話講到‘倉廩實則知時節’。說得就是這個意思！”

蔡邕聞後點了點頭道：“丞相思想深邃，勝過老夫啊！”

“哪裡哪裡！足下才是前輩！言歸正傳要做到普及教育依現在的財力來講那是辦不到的也是不切實際的，但可以現在洛陽辦一些講學，廣招學員，學費實行公辦民助！”關羽接著說道。

關羽說完蔡邕又疑惑的問道：“公辦民助何解？”

“這麼跟你說吧就是朝廷從國庫中撥下一些銀兩作為學費的補助，學員透過勤工儉學等方式自己籌集一部分學費，這也就是所謂的財政差額撥款！”關羽解釋道。

蔡邕一下子明白了：“哦！這樣一來學員的學費負擔就大大減輕了！”

“是這個道理，咱們辦的講學就是面向大眾，現在朝廷有錢有勢的可以上太學，平民子弟就不行了，咱們這個講學堂就是面向那些平民子弟，實行大眾教育，先在洛陽進行試點，然後在治下普及開來！”關羽接著說道。

蔡邕當即擁護道：“好！好！好啊！這個主意好，授業解道，培養出來的學生還可以派往各地當先生進行辦學，這樣推及開來，就會有越來越多的人能夠上學了！”

“中郎說得沒錯就是要達到這個效果，你培養出德才兼備的先生，先生又可以派到其他地方去講學，這樣一來不僅你的成就得到了傳承還培養了大批傑出的人才，青年才是社稷的希望啊！這個工程看似收效甚微實則是打基礎利長遠的大事啊！不怕中郎笑話我一直有一個夢想，什麼夢想呢？那就是不戰而屈人之兵！當今天下紛爭群雄並起，諸侯們大多選擇以武力征服對方，這是一種粗暴殘酷的方式，在這種方式下人民被戰爭席捲，苦不堪言，而我則要反其道而行之，我要透過治下的改革實現治下的繁榮富強，人民安居樂業，生活富庶，又有教化，各項事業欣欣向榮，一派政通人和的美好畫卷，這樣一副美好的畫卷是不是人人都向往的？我想用不了多久其他地區的人民定會欣然來投，治下的人民也會越來越多，就會日益走向強大，而對於來犯