“臣在。”林釺趕緊答道。

“朕這前三道題，你這國子監的學生們都答得不錯，那朕這第四道題，可就得出難一點了，不知道你對你國子監的學生可有把握？”

楊改革笑著和林釺說道。”請陛下出題，臣對學生們有把握。”材釺除了說有把握之外，難道還能說沒把握？蘭下就讓皇帝出題，他也知道，皇帝大概不會把他弄的下不來臺的。

“呵呵，那就好，……既然這樣，那朕司就出難一些的題了，如能讓朕滿意，朕自當萑重賞！”楊改革先是和林釺說，接著就是跟場上的學子們說的。

這場面，立刻熱鬧起來，裡賞，那該是什麼賞？尋常物件只怕談不上是重賞了，這裡箭是有功名的人，要說重賞，那就只能是富了，官對他們來說，是一個既不難到手，又難以蛩手的東西，對他們來說，做官不是特別難，fff們有做官的資格，可他們要做大官，做到一定程度的官，確實無能為力，一輩子做縣令，習f已近是了不起了，但如果起步就是皇帝給能官，那這官，顯然不會只有七品官結尾，不少學子的臉更加的紅起來，呼吸也加重，準備博一博。

“恭請陛下出題！”林釺的臉也有些紅了，連忙請皇帝出題，說實話，皇帝能來國子監這般和學生們共話，也就是他當國子監的籌酒才有這事，要換其他人，皇帝未必會來，而皇帝到國子監和學生們共話、玩鬧，那都是好多好多年沒有的事了，林釺知道，這是皇帝在抬舉他，在為他撐腰，經過了這事，他在國子監的地位也好，在辦學黨裡的地位也好，將會更加的堅固，當下就生出士為知己者死的，已聲。林釺知道自己是個老實人，不善於爭辯，和人相處，難免會吃虧，久而久之，很容易i上人心生輕視，這對他做事是極為不利的，如今得皇帝如此抬舉他，推崇他，如何能不感激……，如今朝廷裡風雲密佈，皇帝大概也是怕他這裡出事吧……，想到這裡，林釺更是感動。

“那朕可就出題了，諸位可都聽好了，這‘行’，自然要說到車，那朕就以車為題，汪一問，關於這四輪馬車的……”楊改革笑著ij；i道。

眾學子一聽是這題，也沒覺得意外，如今四輪馬車的事，那是無人不知，無人不曉，是炙手可熱的東西，都伸長著脖子認真的聽著。

’……這個題，有三部分：答對第一部分，算合格，可以有賞；答對第二部分，可L

拿雙份賞，如果能答出第三部分，則朕有重賞……“楊改革把眾學子的口味高高的吊了趕來。

一千學子各個把脖子伸得來高看著皇帝，不少人身子都是往前傾的，好似往前傾這麼一點距離，可以聽得更加清楚。

……第一，列舉四輪馬車的應用，說說他可以用在什麼地方；第二，說說四輪馬車冪兩輪馬車的不同，有什麼區別，區別在那裡，又備有什麼優缺點；第三，諸位都知道，大慶造的四輪馬車和普通的四輪馬車是有區別的，而區別在於一塊鋼板，那朕就要問，這塊鋼櫪是如何製造的？”楊改革笑著說出了自己的lI：i題。

眾學子一聽是這個問題，立刻開動筆寫起來，這個題，其實說難不難，說不難也難。

第一部分，其實，基本上大家都知道，馬車是用來乘坐的，要說用到什麼地方，最簡單的莫過於自己乘坐，如果經常上街，自然知逗有公共馬車，自然也知道馬車還可以運貨，女果答出這幾部分，也可以說算是合格了，l然，如果說思維和視野的高度高一些，想問題想得多一些的話，自然會把戰車，運兵車寫上，這個題看似簡單，實際，也是一個考驗一個人眼界和思維深度的問題。

至於第二部分，看上去也簡單，實際，也是對人的視野和經歷的一個考驗，也是一個野別人的手段，如果是個二世祖，自然不可能F出四輪馬車比兩輪馬車多了個