位老師簽字，同意當讀書社的指導老師。隨後，直接找上跡部，要求蓋學生會的同意章。

最後一關是校長，“……忍足同學建議我入學生會的宣傳部，不過，考慮到立海大初中部校長的遭遇，您應該更希望我建立這個讀書社而不是入學生會吧。更何況，我還不當社長，正副社長將會由這次段考的社員最高分來決定。”想到立海大圖書館門事件，冰帝的校長毫不猶豫地簽字透過。讀書社就此成立。而柳生櫻同學功成身退，快快樂樂的當一個小社員。

忍足一路跟隨看戲，然後實況彙報給跡部聽，對柳生櫻的辦事效率搓舌不已。各大後援團的團長們皺起了眉頭，有必要，找時間開個緊急會議了。

暗地戰

讀書社的創立，讓柳生櫻在冰帝的高中部有了一定的知名度。但段考總分年級前十名，並不能讓所有的人信服。長相一般，成績不如想象中的突出，為什麼卻可以和網球部的王子們相處融洽、相談甚歡？

於是，小樹林，天台等地的邀約紙條成倍出現。柳生櫻則是看都不看，廢物利用的，在其空白之處用來打草稿，然後丟棄。

行動升級，就在某一天的體育課上課前，柳生櫻因為穿了被放置圖釘的鞋子而受傷，這種惡俗的事件終於因為之前小櫻的無視而發生了。事情是這樣的，在柳生櫻穿鞋的時候，已經感覺到了異物，所以圖釘只是劃破了腳底的表皮，一些毛細血管滲出了血絲。一隻腳站不穩的小櫻索性靠著鞋箱，坐到地上，一倒，幾隻圖釘掉了出來。

幾個正在換衣服的同班女生，看到小櫻坐到地上，又看到從鞋子裡掉出的圖釘，馬上知道發生了什麼事。而且還以為她腳上的傷重，疼得坐到了地上。於是乎，火速送人去醫務室。然後被小櫻勸說地離開，幫她向體育老師請假。

聽到訊息的跡部臉色很難看，是的，很難看。因為在開學前，立海大的柳生比呂士還特意打過電話，拜託他在學校照顧一下自己的妹妹。而且，前不久，青學的手冢也親自拜託自己，自己是如何自信的向他們承諾的？記憶猶新，柳生櫻就在自己的眼皮底下受傷了！這無疑的像是一記耳光重重的打在他的臉上。跡部和忍足向體育老師請了假後，匆匆趕往醫務室。

而在另一頭，柳生櫻拿出口袋裡的圖釘，博取校醫老師的同情：“老師，我也不知道是得罪了誰呢。在我來這個學校沒兩天就出了這種事。我在明，他在暗，很難防的。你能不能幫我包紮得看起來嚴重一點？雖然治不了本，但也可以拖一段時間，或者他看見我受到教訓了，也就收手了。”

冰帝的這位校醫老師也是個明白人，在這個學校有多少大少爺、大小姐欺負人的事，他見得還少麼。而這個柳生櫻是最近風頭有點健的特長生，自己也是有耳聞的。以特長生進冰帝就說明她沒什麼背景、家底，被欺負了，也是自認倒黴的那種。說不定，就是有人看不得這個女孩子最近出風頭，教訓教訓她。因此，慈悲為懷的校醫老師在原來只需要貼幾塊OK繃的傷口上用紅藥水，以幾個小傷口為基點，畫起了地圖。

當跡部和忍足趕到時，看到的就是校醫老師正致力於將小櫻的右腳綁成粽子的偉大事業。

跡部的臉又暗了一分，“她的傷勢情況怎麼樣？”

“需不需要送醫院？”忍足跟進，隨時準備打電話。

“不用，只要這兩天注意儘量少走路，傷口避免沾水就可以了。”校醫老師有點驚訝，來醫務室的人居然會是跡部和忍足。

看著粽子腳，校醫的話受到了質疑的目光。於是，這位老師給了柳生櫻你自己解釋的目光後，收拾東西，讓出了空間。

“到底怎麼回事？”忍足蹙眉。

聳聳肩，“有人在我的鞋子裡放了圖釘。就這麼簡單。不要問我是誰幹的