回到南郡江陵，劉賢與傅巽一同去看了榨油和銅字印刷的技術。兩樣技術都有不同長進，工匠們根據劉賢的要求只要了一個需要十人來操作的榨油器。

透過巨木之間的碰撞擠壓來獲取劉賢口中的豆油，但是效率非常低，而且消耗人力物力十分誇張。100斤大豆花三四天才出五六斤豆油，而且所出豆油顏色也是渾濁，遠沒有後世那種豆油的清亮，需要在沉澱一些時間才可。

劉賢在使用了部分成果來嘗試煎雞蛋，感覺雖然跟後世的豆油相比，無論在香氣稠度以及最後煎出雞蛋的成果來看，還有一大截路要走。

但是很明顯，他成功了，這個煎雞蛋不如前世萬分之一好吃，但是已經遠超現在的水煮菜一大段了。

劉賢與工匠們相互探討，並分享了煎雞蛋，興致大好，當場就讓人尋來一塊石板，弄了個石板小炒。也沒有其他複雜的調料，劉賢就著濁油混著粗鹽炒了幾道素菜，就已經足以讓工匠們驚為天人。

又就以前他見過的榨油器的一些樣式儘可能的描述，要求大家多嘗試幾種方法，減少人員投入，提高產量，同時讓傅巽儘可能先儲存起一部分的油料。

榨油這個事，其實最好是把植物油流出民間，讓民間來研究跟進。只要跟吃有關的，民間其實跟進很快，無論是技法還是效率。但是劉賢又怕流到外面去，幫人家也改進了運糧效率啥的，一時之間暫時沒有想好，還是儘可能的先掌握先進一點的技術在公佈暴露吧。

相較之下，銅活字的長進就快多了，傅巽很興奮，專程拿了一本刊印出來的《春秋》展示給劉賢看。他只是用了筆跡，就能透過銅活字來排列組合成為一本春秋。

也就是可以說任何一個只要認字的，且掌握了方法的人，就能夠在短時間內謄抄出一份春秋，那麼產生了什麼後果？就能夠打破士家長久以來的知識壁壘，讓一家藏書能成為天下藏書，再也不存在什麼孤本珍本。

天底下無數個士家都會因此不再神秘，他們原本只有直系血親才能看到的書，也許在街邊商販手裡會被成為包裹糖葫蘆的紙袋子。

哪怕是什麼神書，放在他這裡，十天二十天，全荊州都能看到。就比如說傅巽與荊襄氏族交好，其中向朗，家中藏書就很多，很多士人為此與向朗交好。而向朗從來也不藏私，向來有問必借。所以傅巽的想法就是準備從向朗那裡搞一些孤本珍本出來，讓它們重新恢復當年的盛況魅力。

但是劉賢不是這麼想，劉賢並不想讓銅活字成為士族們的專用。他想增開蒙學，大批次的印發開蒙書籍，在整個荊南乃至於交州加大蒙學的覆蓋範圍。

他與傅巽說了自己的想法，讓傅巽聯絡南郡文學掾，整理好南郡的鄉學、社學以及私學。為他們分發一批《急就篇》等蒙學書籍。同時查漏補缺，在人口密集但未建立有鄉學的區域鼓勵當地大戶出資建立鄉學，並承諾只要服從相應郡縣管理，郡裡會提供所有的教材。

說實在話，出資來完善教育是歷來成功人士的最愛。只要有點錢，必然要捐個學校，可見咱們中國從古至今以來對教育的重視程度。

書籍是很貴的，郡縣提供書籍，無疑就是抓住了鄉學社學的需求，相應的，鄉學社學要教什麼書籍也就成了郡裡說的算了。

印刷術不是什麼特別精巧的技術，劉賢要趁著洩露之前，掌握鄉學和社學乃至於私塾的前進方向。讓文學掾成為像後世教育部門一樣的單位，而不是靠政治壓力搞壓迫教育那一套。傅巽會成為整個荊州的文學從事，並且在很長時間內統管整個劉賢麾下領土百姓的教育工作。

劉賢要在每個郡都建立這樣一個銅活字的作坊，用於滿足當地的印刷需要，但是很明顯不是現在。而在南郡的襄陽，劉賢準備將其打造成為一個類似曲阜一樣的