經過康慈貴妃一段時間的調教，安德海順利透過了康慈貴妃的考核，他被安排到四皇子奕詝那兒去聽差，侍奉四皇子奕詝。 康慈貴妃的這個安排正合了安德海的心，隨了安德海的願，這是他夢寐以求的心願。 沒想到天遂人願，心想事成。 現在安德海的主要工作就是侍奉好四皇子奕詝，讓他高興，讓他滿意，然後取得四皇子奕詝的信任和喜歡，讓四皇子賞識奕詝他。 安德海明白，四皇子奕詝是在世的大阿哥，很可能就是未來皇位的繼承人，現在他不但要伺候好四皇子奕詝，還要幫他一步步取得道光皇帝的信任，最後在各皇子中勝出，坐上皇位寶座。 四皇子奕詝一旦坐上皇位，他也是功臣，他自然也會跟著沾光。何樂而不為呢？ 安德海就是安德海，他不是一般的童監，他是一個深謀遠慮，深不可測的童監。 他的眼光比一般童監的遠大，他的思維是超前的，是有遠見的。 安德海儘自己所能，不遺餘力地去伺候四皇子奕詝，去巴結、討好、 諂媚四皇子奕詝。 一天，四皇子奕詝放學回來，氣呼呼地摔下書包，躺在軟榻上一句話也不說，眼睛直愣愣地盯著天花板，想著心事。 安德海看見四皇子奕詝的這個樣子，猜到一定是他在學校裡受到老師的批評了，可是他又不敢問。 看著四皇子奕詝氣鼓鼓的樣子，安德海心裡也很焦急，不知道他該怎麼辦。 想了一會兒，安德海有了主意，他走過去，一邊輕輕地給四皇子奕詝捶腿，揉肩，一邊柔聲細語地說：“主子讀書一定很累了，讓奴才給主子捶捶腿，揉揉肩，緩解一下壓力，主子就不疲乏了，心情就好了！” 四皇子奕詝正在氣頭上，沒好氣地訓斥道：“一邊去，煩死人了，你沒有看見本阿哥不高興嗎？” 安德海嚇得趕緊退了下去。 四皇子奕詝在床上躺了一會兒，也覺得無聊，就跟站在一邊的安德海說：“你給評評理，今天老師讓我背《論語》，我背下去了，六阿哥也背下去，可是，老師表揚了六阿哥，卻沒有表揚我，氣人不！” 安德海此時才明白了六皇子奕詝生氣的原因。 四皇子奕詝有些愛慕虛榮，喜歡被別人認可和表揚。今天老師表揚六皇子，沒有表揚他，他當然不高興了。 安德海就抓住四皇子奕詝的這個軟肋，大做文章。 他說：“主子，這您就不用生氣了，不就是老師沒有表揚您嗎！奴才認為，老師沒有表揚您，有他自己的想法！” “哦，他有什麼想法？” “你想，六皇子比您小，他還是小孩子，老師當然要表揚小的了。只有小孩才在乎老師的表揚。大人誰還會在乎老師的表揚呢？老師一定是把您當成大人了。” 六皇子奕詝見安德海說得在理，尤其說他是個大人了，不在乎那些表揚。他一下子覺得他真的是大人了，心裡很滿足這種成就感。 他便不生氣，和顏悅色地對安德海說：“你說下去。” 安德海見自己拍馬屁初見成效，取得成功，就壯了壯膽，接著說下去。 “主子您是在世的大阿哥，自然應該學會忍讓，學會隱忍，學會大人大量。主子您是龍種，自然與凡人不同，不能用凡人的眼光看問題。老師他是凡人，他是沒辦法跟您比的。” 四皇子奕詝聽了安德海的話，豁然開朗，自己是龍種，不是凡人，怎麼能跟作為凡人的老師一般見識。 這樣一想，奕詝心裡樂滋滋的。他本來就希望能夠得到別人的奉承和表揚，滿足自己的虛榮心。可是在老師那兒沒有得到表揚，沒有滿足虛榮心，卻在安德海這裡得到了虛榮心的滿足。 奕詝很高興，一下子坐了起來，也不生氣了。 當然，奕詝也不是一般的人，他從安德海身上看到了這個人的心機。這個人不能小瞧，此人不是一個簡單的人。自己一定要籠絡住這個人，以後為我所用，他也一定會為我賣力的。這就是互相利用，各有所取，雙方共贏。 從此後，奕詝就留心觀察著安德海的一言一行。 安德海更加加倍小心、用心、用力、專心地去侍奉四皇子奕詝。 這對主僕關係開始越來越融洽，越來越好。