其實多半都還是實行放養政策的。家裡人是指望學堂裡的先生好好教，自家娃兒好好學，旁的卻是沒有的。

可別說五六歲的孩子了，哪怕再大幾歲，不都是淘氣包？貪玩貪吃才是正常的，愛學習的？饒是江二郎好了，他在虎頭這個年紀，那也是厭學的，還是後來，等他親眼看到了父母和長兄的辛苦，這才收了心，打定主意要好好學。

扁擔要比虎頭好一些，並不是說讀書天賦的問題，而是他相對而言更能坐得住。

能老實坐在課堂上，也能乖巧的看著先生講課。這才剛啟蒙一年呢，先生教的東西都是極為淺顯易懂的，稍稍用點兒心思，都不需要課後複習，只要上課時認真聽講了，基本上就沒有問題了。

當然，一切都是靠對比，比起其他不愛學的同窗，扁擔這個老實孩子，至少在目前來看，是真的很不錯。

但也沒人告訴過他，要怎樣才能學得更好一些。

他邊走邊想小堂叔剛才的話，越琢磨越覺得有道理。

是啊，他們每天都是早出晚歸的，睜眼就要吃早飯然後去上學，回到家就已經傍晚了，如果是夏日裡還行，天黑得晚，還能抓緊時間玩上一會兒，或者幫家裡幹些雜活兒。可如今都秋日裡了，幾乎每次回到家，沒多久天就跟著黑了。

大家的時間都是一樣的，那怎樣才能比別人讀得好呢？

扁擔其實也不是有多聰明，確切的說，他就是個普通孩子。被三郎這麼一點醒，他很快就決定，以後利用路上的時間來背書，反正要趕路也幹不成別的啊！

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