性格是可以重疊的，一個懦弱的人，難道就沒有勇敢的時候嗎？還是說他除了懦弱，不能同時具備誠實認真等品格？

一個詞，一個標籤，並不足以形容一個人。

所以，哪怕是字如其人，也要看那字是他什麼時候寫的，心情激盪之時所寫的草書，跟認真從容寫出來的小楷能夠一樣嗎？

不能因為只看到草書就認為這人必定狂放，從而想不到他還有安靜寧和的一面。

這種道理，於紀墨來說從來不難。

一體兩面，一個事件兩種觀點，正方反方，可曾畏懼辯一辯？從不同的角度看待事物，本來就是從小就會學的道理，習慣成自然一樣，不會只抓著一頭不放。

但對況遠來說，連紀墨這樣的話也是可笑的。

或許其中還有什麼道理，但他卻不願意細想了，似是眼中終於發現眼前的還是個孩子，而孩子的話，何必當真呢？

他大笑起身，回頭，看到一直站在廊下，負手看天的紀辰。

「阿辰！」

況遠笑起來，大步往他那裡走去，只看背影，紀墨似也能想到他面上的歡顏。

紀辰的唇角似也勾起一點微不可查的弧度，承接著況遠的目光，等他來到身前，與他並肩而行，往遠處走去。

被撇在原地的紀墨邁著小短腿兒，拒絕了嬤嬤抱他，自己慢慢往房間走去，已經有規律了，況遠若是不曾帶他一同走，就是不會跟他一同吃飯的意思，他自己回房去吃就可以了。

難得友人來訪，讓宅子之中似也多出些熱鬧來，他們聚在一起玩耍，不帶孩子，也是自然的事情。

紀墨沒有多想，自顧自回去用飯，午睡後，沒得到況遠新的指示，便還去樂器房中辨認各色樂器，有些生僻字，還要記下來，等著況遠明日上午講課的時候問他。

說到樂器的名字上，紀墨又是滿腹牢騷，這都是誰給樂器起的名字，怎麼都不考慮一下旁人是否知道這字如何呢？

怪不得連那樂器都不普及，果然是因為名字太生僻了，讓人一時想不起，久而久之，就少有人提及了。

這種失傳，同樣可惜，卻又不是難以理解，時移世易，有新的樂器誕生，取代舊的樂器，也是某種發展的必然。

樂師這一技藝，不會因為這種樂器的更迭而消失，也算是某種安慰了。

不過細細想來，恐怕樂師之發展變化，也會讓古之樂師和未來的樂師，有著更多不同的地方。

樂師，司樂，專司樂。

不去理會紀辰的經常到訪，紀墨的生活平淡而樸實，每一天都是差不多的樣子，只有專業知識點的不斷增加，代表著他的進步。

一晃時間過去三年，紀墨才正經要開始彈琴了。

在此之前，他先學的是笛子，況遠特意找人給他做的竹笛，小小的，一音不失，卻剛好可別他的小指頭堵住孔眼，不至於因為孔眼太大而錯音失音。

都說吹笛子用的是氣，紀墨卻覺得，手的協調也很重要，腦子裡轉到這個音了，手指頭卻轉換補過來，按壓錯誤，便只能奏出錯誤的音符來。

自開始教紀墨使用笛子開始，況遠的課程安排就更有規律了，早上吃過飯，紀墨自去吹奏一曲，好與不好，他簡單評說之後，再進行相關的專業知識講解，主要是理論的部分，偶爾況遠興致好，也會擴充套件著說一兩個小故事。

關於「況氏之音」的盛名，也是從這小故事之中聽到的。

況家在樂師界，可謂是赫赫有名，自某位況家祖宗開始，況家就霸佔了宮廷樂師的職位，每一代都是宮廷樂師，甚至不獨一人，幾房几子，通通都在這個樂師職位上，有一次演奏之後，上頭說要上次演奏之人，下人過來傳話，一句「況樂師」，回頭