「那我以後就能跟你在一起了？」

他故意問得幼稚，一起學習這種話，聽起來太成熟了，哪個小孩子會十分熱愛學習的？

「嗯，跟著吧。」

孩童讓他站到身邊兒，看了他一眼，又看了他懷中的米糰一眼，還是忍不住說：「這麼弱，你留著以後會後悔的。」

「雖然弱，但是很聰明啊，我會好好訓練米糰的，讓它憑著聰明強大起來的。」

紀墨說得信心滿滿，其實一天之前，不，哪怕是剛才那句話之前，他還在考慮著多養一隻虎崽的事情，雖然都說一對一更好培養感情默契，但，一對多的話，只要他付出雙倍的努力，應該也不難培養出一隻更強力的。

可，不知道為什麼，他感覺自己這次能夠被選中，恐怕還有米糰弱小的功勞，所以，他反覆表示不會放棄米糰，而每一次他表態之後，孩童的語氣，似乎都有些緩和。

很矛盾啊，一方面要選擇強大的作為陪伴，一方面卻又在嘴上表示看不上弱小之後對不肯放棄弱小的紀墨開後門，這種態度，必然是有著原因的，只是紀墨現在還無法知曉，但這不妨礙他投其所好，想要再養一個虎崽的可能就此作罷，以後，專心培養米糰吧。

不知道這次的考試會以什麼作為作品，如果不是以米糰之後的成就作為作品的話，其實它的訓練結果好壞並不影響考試成績，也就無所謂了。

紀墨想著這些，卻沒停下雙眼，還在看那些已經捉對兒開始打架的孩子們和動物了。

老實說，這樣的比試，以前恐怕從未有過，管事們都流露出詫異的神色，顯然是孩童的突發奇想，而應對這樣比試的孩子們，更是有些束手束腳，平時玩鬧時候的打鬥嗎？

紀閬卻很快投入進去，同來的孩子，除了紀墨，都是他的小跟班，因他愛好打鬥的緣故，這些孩子也時常當著陪練，不過以往的比試並不摻雜動物成分就是了。

現在麼，他和一個孩子對戰著，一旁地上，兩隻小虎崽也在打鬧之中，你給我一拳，我給你一拳，兩個毛絨絨打著打著還會給對方舔毛，那樣子，不像是在比鬥，倒像是在玩耍嬉戲。

放眼望去，場上大部分毛絨絨的幼崽都是如此。

小乳牙都帶著奶氣，便是咬人都不很疼。開始還能兩兩對戰，打著鬧著就開始串場，多加入的同類就算了，旁邊兒混入的毛團，喂喂喂，你是要做什麼，看我泰山壓頂！

毛絨絨們很快就有些亂戰的感覺。

其他的，鳥類和蛇類都不太搭理孩子們的動作，有因為打鬥姿勢不對從孩子懷中掉出來的蛇類，落地還有些發蒙，急忙盤成一團兒，呲呲吐著信子，像是在表示不滿一樣。

鳥兒有的再次飛了起來，顯然之前兩隻鳥兒被打落的事情並沒有讓它們更長久地記憶。

孩子們打著打著也有些串場，不管前頭是誰，胡亂就打，有個小孩兒打得很有意思，閉著眼睛，兩個拳頭亂揮，旁邊兒不是跟他打鬥的那個，離得近了些，直接被砸了一拳，砸得蒙了頭一樣，再被對戰的那個打了一下，氣哼哼地坐在地上不動彈了，怎麼都打他！

很快，場上的局勢就亂了，有莫名其妙退場的，坐到一旁看著別人打還會拍手叫好，有已經贏了的，如紀閬，頗有些傲視群雄的姿態看著周圍倒下的，從裡頭拉起來一個，算是符合了留下兩個的樣子，竟是完全忘了他弟弟紀墨已經被選中了，如此正好是兩個。

其他的孩子們，也很快都分出了勝負，倒是動物那裡不太好分辨，只能是隨著主人走了，誰的主人贏了，誰就贏了。

孩童簡單確定了一下人數，就沒再管他們如何分開各自的動物，其他輸了的，被管事帶走了，剩下的這些約有二十來人，紀閬留下了，被他拉起來的那個孩子何勇也