不。

那麼，會感激嗎？

也許。

起碼，在麗身上是看不到感激的，她的狀態更像是在炮製那些毒蟲。我把你放在這裡，你就應該在這裡，如果不聽話就要被弄死，聽話了，也許就能遲點兒死。

這是一種孩子式的擺弄，如撕掉昆蟲的翅膀和腿腳，不存在什麼惡意善意的分野，就是純粹地想要這麼做，然後就這麼做了。

想要看飛行的昆蟲爬著，便撕去翅膀，看它們爬行的姿態，想要看爬行的昆蟲不再動彈，就撕掉腿腳，讓它們猶如人彘，一動不動，安靜如蛹。

更可以拔掉那些觸角，扎瞎那不一樣的眼睛，看它們那時候的姿態，還可以割開它們的腹部，看其中藏著怎樣顏色的液體。

想要看到的是姿態，是顏色，是不一樣的感覺，於是就那樣做了，不會去想這個過程中，它們是不是會疼痛，又該怎樣生活，哪怕半途扔下這樣半死不活的昆蟲不管，也不會去想它們是不是會成為螞蟻的晚餐。

有的時候，還會專門把它們送到螞蟻窩前，看已經被摧殘到不能行動的昆蟲如何在死亡的逼迫下苦苦掙扎。

臉上帶著笑，眼中滿是好奇，就是想要看看而已。

「不可以用別的嗎？別的小動物什麼的。」

紀墨嘗試著問，聲音有些低，似含著怯意。

對一個動輒收取人命的人，哪怕是母親，似乎也……這種行為不應該是對的。

「用了蠱，肉就不能吃了。」

麗皺著眉，回答著紀墨的問題，這是她不用小動物的原因，寨子裡想要吃肉，只要有會打獵的人就不難，麗並不饞肉吃，但她不喜歡浪費。

某些隱含的話讓紀墨理解到了，人肉不能吃，起碼這不是麗會喜歡的，所以人命拿來實驗蠱毒剛好，多餘的骨肉還可以給蠱蟲吃，怎樣都不浪費。

小時候，就是這樣學成的嗎？

還有些話，堵在嗓子眼兒，不知道該怎麼說，紀墨還是覺得這樣不對，卻又不能站在自己的角度，想當然地去批評麗，她接受到的教育是可以的，那麼，該怎麼更正這樣的教育呢？

確實是需要實驗品的。

問題的關鍵就在這裡，這是繞不過去的一點，就好像學醫術的必然要醫治病人一樣，學蠱毒的，若是不用來給人下毒，那麼，這項技藝的作用又在哪裡呢？

蠱蟲好看？可愛？有趣？好玩兒？還是它更神秘呢？

紀墨呆住了。

「別亂想，好好看，錯過了就要重來了，你來看看，這是哪種蠱的效果。」

麗扒拉了一下紀墨，讓他看著街角的那個人。

那人是一個男子，他臉上帶著痛苦的病容，一手捂著肚子，像是有什麼不舒服一樣，周圍有人看到了，有人過去問他是否需要幫忙，有人則遠了些，怕被什麼病傳染上一樣。

紀墨收斂了心神，認真去看，看不出來。

很多蠱蟲都是吞服的，也就是說吞入腹中才會起作用，而作用的最初，都是疼痛，可能疼痛的程度不一樣，但都是疼痛，那是蠱蟲在其中吞噬內臟造成的。

想想看人體內的結構是怎樣的，稀薄的生物知識似乎被喚醒，人體的內臟分佈圖並不是太難記憶的，紀墨回憶起來了，吞入腹中，就是從食道落入胃中，如果僥倖沒有被胃酸溶解吸收，那麼，下一步就是從胃壁開始向外突破，根據蠱蟲特性不同，所在位置不同，突破的方向也會有種種不同，而同樣的結果就是胃壁破了洞之後，必然會有胃酸流出，胃酸也是能夠溶解和汙染其他內臟的，也就是說……

只要想到那種畫面，紀墨就覺得不忍再看這個人的下場，胃穿孔的疼痛程度該是怎樣的呢？

胃酸溶解內臟的痛