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袁教官說道：“你是挑戰者，又是學生，給你先出手吧。”

寒子微微側頭看了看田徑場上數百名學生，每一個都投向他鼓勵和加油眼神。也不知是哪一個同學帶頭喊了一聲：“同學加油！”有人帶頭便好辦了，便立時有人跟著起鬨，大聲喊起了“同學加油！”來，一時間場面變得極為熱鬧，戰鬥未起便已引起了高潮。

寒子雙手抱拳，學著武林人物向同學們行了一禮，以示感謝支援之意。然後大聲道：“袁教官我要進攻了。”話聲一落，他人已欺了上去，右手一探，便抓向袁教官的左肩。

袁教官見他動作極是快疾，心裡暗贊：“這小子動作挺快，是塊練武的好材料。”有心要探探寒子的底，當下袁教官並沒有反擊，只是腳下輕輕移了一小步，肩膀微微一側，便已堪堪避過寒子的這一抓。

寒子見他閃避攻擊的身法極是嫻熟輕鬆，當下力貫於拳，右拳呼的一聲向袁教官的前胸擊去。拳出之時還帶著一點拳風，似乎威力十足。

袁教官見他出拳雖是十分有力，但是毫無章法，看上去象是學著平時在電視電影裡看到學來的，雖有架式，卻無根基，便已知寒子並沒有學過擒拿散打之類的技擊，當下也不反擊，右掌上揚，輕輕一擋一引便把寒子的這一拳引向了右邊。

感到手上傳來一股極強的勁力，寒子的手臂與他手臂外側雖是一觸而過，但是他的手臂卻感到一陣輕麻，心裡暗驚：“這小子怎麼有這麼大的力？難道他學過氣功？”他是聽說過有中國有氣功之說，也看過不少這樣的書籍，但卻沒有真正練過，也沒有見過。

袁教官展開了散打“靜則靜，動則動，防則密，攻則利，穩準狠”十五字要訣中的防則密一訣要，避重就輕，暗暗觀察了寒子出招之勢，過了一會兒，見他果然未曾練過技擊，只是佔了一個力氣大和速度快的優勢，便放下心來。

眾學生們絕大部分人均不知散打之箇中訣竅，看到袁教官在寒子的狂風般的進攻之下連連後退，均大聲叫起好來。

“同學，加油！”

“打敗教官，為區高爭光！”

“寒子，寒子，加油加油……”

一時之間，喝彩聲、加油聲大起，學校田徑場變成了歡呼的海洋。

只有內行人才看得出來，其實寒子一點優勢都沒有佔到，只看袁教官進退防守之間盡差毫釐，輕鬆自如便知他是在故意試探寒子。

正在努力進攻之中的寒子也深深意識著這一點，他的第一次進攻，到了袁教官的手上，便顯得那般蒼白無力，他自以為威勢逼人的招式，在袁教官的面前，只不過是小孩子的遊戲，袁教官只要在一舉手、一投足之間便化解殆盡。

又鬥得一會，寒子突然後躍，大聲說道：“袁教官，我服了，輸得心服口服。”

歡呼著的同學們突然靜了下來，剛才熱火朝天的場面一下子變得寂靜無聲，大家均不知道正大佔上風的寒子為何要突然退下認輸，更不知究竟是輸在哪裡。所有的目光都望向了他，等他給一個解釋。

寒子也看出了同學們的不解，便大聲說道：“教官你招招都讓著我，其實你每一招都能把我制住，但是你一味的避閃，這是對我留面子嗎？不過我盧墨寒是一個男人，這個面子還丟得起，輸就輸了，沒有什麼大不了的，教官你是一個高手，我服你了，而且是心服口服。”

說著，大力的深深鞠了一躬，大聲道：“袁教官對不起，是我以小人之心渡袁教官您的君子之腹，是我錯了，我向您真誠地道歉！”

這時領隊的李副團長走上前來，哈哈笑