關燈 巨大 直達底部
親,雙擊螢幕即可自動滾動
第32部分

邊叫地拿著殺蟲劑一直噴我。

無標題

9 鯨魚、帕格尼尼、戰鬥人員

“蝦澤同學明明就不喜歡吉他,為什麼還要彈呢?”

千晶把小喇叭接上隨身聽,正在聽《英國組曲》的薩拉班德舞曲。她一邊配合著節奏,用手指在膝蓋上打拍子,一邊這麼問道。

“她的鋼琴明明彈得很好。就算用吉他彈,也只是彈一些鋼琴的曲子不是嗎?”

“這個嘛,或許她在吉他方面也有深入鑽研的點吧。”

神樂阪學姊把一大堆樂譜鋪在水泥地板上一張張地細讀著,同時這麼回答她。

民俗音樂社還不是學校正式承認的社團,所以主要的活動地點就是屋頂上。不知道是不是打算把我一步步拉進社團,即使我不是社員,放學以後也一定會被學姊叫到屋頂上來露臉。因為這一天要召開作戰會議,所以千晶也一起跟來。

我問學姊:“你聽了真冬的CD以後,打算怎麼辦呢?”

昨天——也是我照學姊所教的步驟開始練習以來的第五天,學姊這麼對我說:

“你把真冬發行過的所有音源,還有演奏過的曲子樂譜都拿到學校來。音樂評論家的家中,這些東西應該蒐集得很齊全吧?”

我家的確是有樂譜跟CD,不過找不找得到又是另一個問題。我幾乎整夜都在哲朗凌亂不堪的書庫裡找尋樂譜,今天早上差一點就遲到了。學姊好像很開心的樣子,一一瀏覽我帶去的樂譜。我知道學姊正配合著真冬的鋼琴演奏,目光飛快地掃瞄著譜。

“蝦澤真冬的演奏曲目果然還是以巴哈為中心啊。儘管如此,還是沒辦法用吉他彈出賦格的部分——就技術上來說這是辦不到的,對吧?”

“大概吧?”我點了點頭。

賦格在義大利文中有“逃跑”的意思。這種作曲技法誕生於近代音樂的黎明期——巴洛克時期,並由巴哈推至完備。這種曲式是讓複數的聲部在不同時間點展開,分別追趕先行的一段旋律:所以也有人譯為遁走曲。

也就是說,一把吉他基本上只能彈一種旋律,所以很難重現賦格的技法。

“這麼一來,如果你要挑戰,還是得靠賦格啊……”

“是嗎……咦,你剛說什麼?”

我刻著貝斯的手停了下來。

“所謂的作戰會議,指的就是這件事嗎?”

“不然你以為是什麼?”學姊一臉驚訝地說。“年輕人,我想你也有點自覺了吧?你和蝦澤真冬的演奏技巧就有如白蟻與藍鯨的差異,如果不鍛鍊一下作戰技巧,是不會贏的。”

“這我知道,不過請用柔性一點的譬喻。”

千晶插嘴說:“那就有如蘋果和地球?”

這兩個差距更大了吧!

“不過不可能用巴哈來挑戰她,這樣一點勝算也沒有。”學姊直接回到話題上。

“咦,等一下,要彈古典音樂的曲子嗎?”

學姊自樂譜中抬起臉來,表情看起來更加驚訝了。

“這不是理所當然的嗎?不然你一開始打算怎麼具體地‘教訓她一頓’啊?”

“……呃,這個……”老實說,我根本沒想過。

“我也沒什麼概念,大概就彈搖滾樂給她聽,讓她稍微對我有些欸佩吧?”

“你認為在那種狀況下,那個彈奏技巧高超的人會動搖嗎?首先——如果你忘記了我會很頭大——我想以同志的身份歡迎蝦澤真冬加入我的民音社。也就是說,要以樂團成員的身份。”

“嗄?”

所以呢?

“所以一定得是能夠和蝦澤同學一起演奏的曲子吧?”千晶邊翻著散落在地上的樂譜邊說:“得是蝦澤同學知道的曲