麻紀老師皺了皺她那雙漂亮的眉毛，手指抵著太陽穴想了一會。

“我說啊……我很感激你和真冬有所互動，不過不要太刺激她了。她可是很纖細的。”

“喔。”

就算老師對我這麼說，這樣單方面地要求我纖細，不知怎地讓我沒辦法不生氣。那傢伙可是對我說了一大堆很糟糕的話耶？

“嗯……”老師把手交叉在胸前，一副不知道該說什麼才好的樣子。“我想，這件事有一半以上是因為某種心理上的因素吧。所以——”

“……什麼意思啊，老師剛說的心理因素是指？”

老師不說一句話，直盯著我的臉。接著用一種沙啞的聲音喃喃自語地說：“如果物件是小直，告訴他應該……”不過又馬上搖搖頭，打消了念頭。

“還是不能由我告訴你。如果真冬願意告訴你，那是最好。”

心理因素。我想起那個時候，真冬手裡緊緊握著的藥袋。

真冬果然哪裡生病了吧？即便外表上看不出來，不過——

“那個，老師……”我想起另一件事，於是開口問老師。“真冬她……聽說馬上就要再轉學了，真的嗎？”

“轉學？為什麼？”

“……啊，沒事。沒什麼。”

一到六月就要消失。那麼……這句話又是什麼意思啊？我沒再說什麼，又陷入思考之中。總之，真冬什麼也沒跟我說。

“用吉他決勝負啊……真是年輕氣盛呢！不過，這也許是好事一件。”

麻紀老師望向遠方露出笑容。

“而且真冬根本不打算主動交朋友。儘管這麼做有點不講理，不過逼她參加社團活動或許也不錯。這樣的話，我來當你們的社團顧問吧！”

“你認為……我能夠贏？”

“不，一點也不。”

老師立刻回答。我抓著拉環，失望地垂下頭。

“不過，聽說那個孩子半年前才開始彈吉他喔。”

“真的假的？”半年就可以彈到這種程度嗎？老天真是太不公平了。

“不過，每個人都有這種經驗吧？在某些時候就是非得去做某件事。加油吧，小男生。如果你把真冬弄哭了，我可不會輕易放過你喔。”

老師話一說完，便用力地拍了拍我的背。

當天晚上，哲朗不在家。手機收到一封他的簡訊：

“我跟朋友去喝一杯，今天大概不回家了。”我還想說再問他一些關於真冬的事，但這傢伙總是在重要的時刻缺席。

我回到房間坐在床上，把貝斯拿到腿上，手指就這麼不經意地撥起了弦；無意之間，我才發覺自己彈的是那首鋼琴協奏曲的低音部。

就在我們初次相逢的那一天，真冬在垃圾廢棄場裡彈奏的那首曲子。

我到哲朗的書房裡，把浪漫派後期以來的鋼琴協奏曲一張張疊起來，拿到客廳去。我不斷地聽著CD直到深夜，連晚飯都沒吃。不過，還是沒找到記憶裡的那首曲子。這也難怪，畢竟光是鋼琴協奏曲就有好幾千首了。

我關上音響，放棄尋找。

幫貝斯調音的同時，突然想起之前對真冬的宣言：“如果我輸了，就絕不會再靠近。”哇！雖說那句話是突然浮現我腦海的，但我到底在胡說些什麼啊？那句話的意思是指我不再接近那個房間，而不是指我不再接近真冬喔？而且我們的座位一開始就連在一起，這樣一來根本不可能不接近她吧？結果我滿腦子都是一些根本不知道在跟誰解釋的話。

如果我就這樣輸了呢？我想著這件事。

跟真冬搭話的藉口，也跟著消失了吧？

而且我也說過，如果我輸了，就不會加入民俗音樂研究社。因為如果我輸了，我