一群人跟在雷從光的身後，紛紛坐上皮划艇……

“雷書記，跟我坐一條。”長堤邊上，安晨風一把拉住雷從光。

“一人一條，多去一條船就可以多裝一個孩子。”雷從光把褲子也捲了起來．提著長漿坐到艇上。

“雷書記，你聽我說。皮划艇這個東西跟三輪車一樣，看著簡單，但要真正控制卻不那麼容易。這樣的水速，一條艇最多隻能兩個人。現在我們去學校是往上游走，你把你的艇可以拴在我的艇後，我力氣大，沒事，回來我載了孩子你再單獨都行。你是領導，什麼事我都該聽你的。可是劃皮划艇這個東西，你一定要聽我的。”他不能看著雷從光為救自己堂弟，一下水就被洪水捲走。安晨風把頸子上的白毛巾解下來繞到手腕上，然後用嘴繫緊，這樣他的手腕力氣可以發揮到最大。

說著，安晨風自己坐到雷從光的皮划艇上，然後把後面用粗麻繩又繫上一隻空著的。讓提上的人鬆開韁繩，皮划艇立即被水流捲入洪水中心。

“雷書記，穩住，兩隻手把兩邊抓緊就行。”說著，安晨風已憋住了力氣，划著“Z”字形逆水上行。

“同志們！我們救的是我們自己的親人，一起加油！”雷從光似乎上了艇後成了閒人，但、他一刻也閒不住，坐在艇上做起了思想工作。

“一起加油！”劃漿的漢子們一起大聲回應。

“前進、前進、前進，我們的隊伍向太陽……”風浪實在太大，一個浪頭打來皮划艇裡已是滿船的水。

死死抓著兩側，只見安晨風整張臉憋得通紅，頸子上的青筋就要爆出來一般

雷從光高聲唱得戰歌為大家鼓舞士氣。只是，不知為何，在唱到這首歌時，竟然想起了那個小東西。她、現在不知道在做什麼呢？！但、這個念頭只是一閃而過，現在最重要是救回孩子。

“前進、前進、前進，我們的隊伍向太陽……”漢子們有的會唱，有的不會唱，但都跟著雷從光大聲回應著，似乎這樣就能讓恐懼與疲憊少一些。

逆水行舟肯定是一件極不容易的事，特別是剛剛洩洪後的洪區。

大江大湖裡的水全部灌入安鄉，讓整個安鄉完全成為一個容水的容器。一個接一個的浪頭，更是讓皮划艇成為大海孤帆般的懼人。

平時走過去只需要不足一小時的路程，用皮划艇卻苦苦掙扎了兩個多小時才到。

但、終於看到了，終於看了遠處學校樓頂上的旗杆，旗杆之上掛著令人振奮人心的、鮮豔的國旗！

近一些，看到了一個一個黑黑的小腦袋……

又近一些，看到了一個瘦小的身影護著十幾個孩子，而十幾個孩子的小腿沒過了水，或者是抓看旗杆、或者是抓著老師、或者是抓著別的孩子……

“王老師，看過來！看這邊來……”雷從光揮著手衝著孩子們那裡大叫。

“雷書記，手抓穩，不能松！”安晨風大叫，魂都要嚇飛了。

皮艇一個猛晃，雷從光連忙坐穩雙手抓緊，這才讓皮艇穩住，但、確實是嚇出一身的冷汗。

“雷書記，我們都過不去。”不是過不去，而是要麼過不去，要麼就過過頭了，無法準確與旗杆附近的老師連線上。

好幾條皮艇努力了半天，還是靠不過去。

“王老師，拉住我的繩子！”另一條船上，有個技術高一點的將皮艇劃過了一些，然後向孩子堆丟出繩子。

一個浪頭打來，皮艇被水衝著往後，正好退一點的位置讓小王老師接住了。

終於，一個皮艇靠近了孩子。

接著，一個又一個皮艇靠了過去。

王老師把繩子全往旗杆去繞著．這才把一個又一個皮艇固定下來。

“上船！”雷從