大姨子的焦慮症又開始間歇發作了，不出書房還不行了，顧文軒哭笑不得的將毛筆放進筆洗。

“咋停了？”

周大丫手拍往她嘴裡塞饅頭的周半夏，“瞅見沒，說你半個不好都不行，嫁出去的妹，潑出去的水。”

“虧你是長姐，又欺負我媳婦了。”顧文軒表示拍誰都行，就是不能拍他媳婦，“作坊那邊看著就行，別老自己搬東西。”

“沒事兒，不重，就幾個盒子，累不著。我這算是很閒了，倒是前頭幾道工序做順手了，包胰子的人手瞅著又少了。

接下來包胰子的女工，你兩口子是打算買人，還是像前兩回一樣從村子裡招人？這個要早點想好了。”

顧文軒看周半夏。

周半夏莞爾，“包胰子和揭紙裁紙差不多，沒有什麼技術含量，有差別待遇更有利於內部凝聚力。”

“也行。”

你聽懂了？周大丫狐疑地打量著妹夫，“三丫到底是想從村子裡招人，還是買人？你不許提醒。”

周半夏被她警告的當即捂嘴直笑。

“兩者皆有。”

“三丫？”

“是的。”

“不是偏心你六郎哥，故意說他猜對了？”周大丫打趣了一聲三妹，待不住了，作坊那邊早上工了。

“不喝了茶再走？”

“來不及了，倉庫裡包好的胰子不多了，這兩天還要出貨，八月十五又要歇一天。

不催她們幹快些，回頭趕不上，催她們手腳麻利點，又怕她們亂包胰子，不在邊上盯著心裡不踏實。

不說了，你們小兩口忙你們的就行了，那頭我會幫你們盯住，好好溫書，好好養胎，在家待著不要亂跑。”

和來一樣，又風風火火的不等人送出小廳，話還沒有說完又跑了，周半夏都來不及問她今日又是誰帶的外甥。

“大的就不用說，一早去村學啟蒙班上課，小的，聽你姐夫的意思也被你大姐送到你大爺爺家。

好像是他家裡如今都樂意孩子奶奶幫他帶孩子，大的上學了不用帶，他爹孃就老樂意抱小的回去。

他擔心閨女還小被慣壞，剛好你大奶奶婆媳兩人說你如今要靜養，讓你大姐把悅悅送她們家和孩子一起玩。

你姐夫巴不得閨女和好孩子多接觸，還好回絕他爹孃好意，唯獨擔心孩子時常去那邊會麻煩人家。”

“這個倒不用擔心。”周半夏擺手謝絕顧文軒攙扶，換成手拉手的去書房，“悅悅不是愛鬧的孩子。

她很好帶，你看她在我們家就知道了。她在那邊，我娘也會過去，不可能把孩子扔到那邊什麼都不管。

再說，立哥兒之前在我們家，我們可是實打實的把他當成了自己人，不帶虛的，大江有的，他都有。

立哥兒院試失手並不是我們的責任，嬸孃（小白氏）不會不知立哥兒能過院試第一關已經超過預期。

大姐兩口子如今又幫我們，大外甥也早早滿五歲送去啟蒙，她自是樂意見到我們幾家孩子多來往。

誰都不傻，她還和我有過不短時間接觸，應該也想到了我不會讓悅悅混在作坊那邊孩子圈裡長大。”

主僕有別。

不止教育方式不同，他們要效忠的物件也不可能是身為她外甥女的悅悅，家有僕人的小白氏不可能不知這其中差異。

這不，說是她有喜要靜養了，悅悅去和她們家孩子一起玩，其實也是一種變向的提醒她該注意了。

和她公爹所提的如今有蘭姨兩口子在，她大姐兩口子已經不適合再屈於顧大昌等人手下是一個意思。

公爹除了擔心傳出她親姐姐夫在她手上還不如奴才的閒言碎語以外，又何曾不是擔憂她大