往來，任是誰也對此說不出什麼不對來。

老師和學生家長關係好了，難道校領導還要嚴詞批評不成？

“也就是咱們公立學校，這樣的風氣不大，我聽說那些私人學校，老師收的比工資都高了，那福利也是真好。”陶老師說起來的時候有那麼一丁點兒羨慕，也就是那麼一丁點兒罷了，那種私立學校的老師競爭壓力也是很大的。

採取什麼學生給老師課程打分的方式評判課堂效果，簡直是把學生放在“顧客就是上帝”的位置上了，老師但凡有丁點兒不好，就只有被學生整治的份兒，而且，能夠去那樣學校的學生，哪個不是身家豐厚，若是真的有點兒什麼矛盾，學校還不知道向著誰吶。

反而是公立學校這裡，還能感受到一些尊師重道，至少風氣上要比私立的好一些。

陶老師就認識一個私立學校的老師，聽她說過一些事情，某個年輕漂亮的女老師是怎麼從老師變成某位家長私下養著的寵物的，某個講課其實挺好的男老師又是怎麼因為得罪了學生，而被學生聯合其他的學生一起壓低分數擠走的，從那樣的學校被擠走，在教師圈子裡，不說完全壞了名聲，以後的從業生涯只怕只能低走了。

聽得多了，對高工資高福利的那裡其實也就不是那麼嚮往了，但是說起來的時候還是忍不住有點兒酸，同樣都是老師，同樣的教學經驗，結果沒兩年人家有車有房，教出來的學生動輒都是某國某國留學生，最後也都是各個公司的老總職位，而她這裡… …

“人和人還真是不能比。”很多不好說的，最後都是這一嘆。

蘇彥戈如今也學會了老幹部生活，早上一過來，先倒上水慢慢晾著，拿起報紙就看，研究研究國家大事，看一看娛樂新聞，最後再弄出教案來弄一弄，下午的時候再批改一些作業卷子什麼的，生活特別規律。

見陶老師那副遺憾加惋惜的模樣，蘇彥戈輕輕一笑，說：“這有什麼可比的，自己過得好就行了。”

“說的也是。”陶老師雖然應了，到底還是心有不甘，卻也沒再說，轉而說起了自己朋友的女兒插班到了三班，學習成績如何如何優秀什麼的。

每天都是這樣的閒聊天，蘇彥戈適應了之後，只覺得生活節奏一下子放緩了，前一個世界總像是被什麼逼著不能放鬆，這個世界，倒是輕鬆了不少，心情也是極好。

跟蘇父蘇母的關係也緩和了，業餘的時候，蘇彥戈也會自己研究一些東西，對於這個世界，他總能從中找出一些熟悉一些陌生來，好像有一個基礎模板，發展的時候基本套用，一旦選定一個套路，就很少能夠更換另外一個，如同科學側發展不了魔法玄幻一樣。

寒暑假的時候，蘇彥戈不會跟其他老師一樣辦什麼補習班，而是自己給自己放假，出去玩兒，偶爾發發旅拍什麼的，能夠看得出他的狀態輕鬆寫意。

一些畢業後就不怎麼聯絡的老同學也會在他的旅拍之後留言，好像隨著生活工作漸漸疏遠的同學之情又重新回來了。

不知道什麼時候起，學校的心理諮詢室也有學生經常光顧了，新來的心理諮詢師看起來年輕英俊，也難怪總有些醉翁之意不在酒的女學生願意去瞅一眼了。

不知道是不是因為對方的優秀，倒是很多人放下了其他的心思，決定好好考一個大學，早點兒網羅這樣的績優股了。

蘇彥戈教的學生，考出來的成績越來越好，隨著他精神力的提升，講到某些知識點的時候，即便是無意，精神力也會刺激到聽課的學生，加重他們對這些的印象。

而當效果展現在成績上之後，校領導也不會讓他繼續跟著七班八班這樣即便提升未必有望重點的學生耗著，下一屆的時候，直接讓他上三四班的課，很有些考察一下讓他當班主任的意思，前途一片光明。