於測量距離的幾臺鐳射測距儀。

“一二三四號輔助發動機雙軸歸零，輸出功率10%，點火時長8秒。準備……噴射！”

模擬點火噴射數秒之後，計算機很快計算出數值，前移速度已經降至每秒3米。

模擬指揮台上的程艇長似乎對這個結果還比較滿意。

“是我的話，我會設為13%的功率輸出7秒。”

下方圍觀兼等候下一批訓練的指揮官裡，有人悄聲的說出自己的估算值。

“我不會，我會5%功率輸出15秒。”

“都別說話，看老程怎麼處理垂直下降，而且他現在還在艏傾姿態，我看他怎麼調平。”

“前方一、二號發動機，Z軸上仰至330度，輸出功率10%，後方三、四號發動機歸零，所有發動機點火時長5秒，準備——點火噴射！”

在眾人腦海中，立刻腦補出飛船的四個大型新款的輔助液體膠基變推力發動機以兩個不同大角度點火，資料模擬出的推力讓懸浮在空中的“飛船”電腦，控制著平臺從3米高的位置慢慢的往下垂落，而前後兩個不同方向的力矩產生的作用力，也慢慢的將整艘飛船從微微頭部下沉的姿態調平到水平姿態。

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“報告，下降速度每秒4米，目前高度272米。”

測量地面和平臺高度的鐳射測距很快將探測到的距離變化反饋到控制檯上的電腦裡，以1：100的比例顯示著模擬高度。

“喂喂，好像老程下降的速度太快了。”

“沒錯！這傢伙太冒險了！”

眾人紛紛為老程擔憂起來，雖然都是老朋友，而且現在也是競爭上崗的關係，但沒有人想看到自己的老朋友因為犯錯而被踢出局。

不過當事人老程卻似乎一點都不著急，當平臺慢慢下降到模擬100米時。

“一二號發動機垂角200度，輸出功率5%，三四號發動機垂角90度，最小輸出功率3%，點火噴射！”

指揮官老程這才不緊不慢的讓底部的四臺發動機以不同角度，不同輸出功率的方式，開啟了最後的反推。

在計算機的計算中，最終穩穩的懸停在模擬10米高的位置上。

這個高度已經屬於很成功了，因為到達30米高度時，飛船會向地面射出六根束縛索，然後利用電機拉力慢慢的把飛船往下牽引直至平穩著陸。

“學員，你告訴我，為什麼你會選擇以4米每秒的速度進行快速降落，而不是穩妥的選擇以每秒1米的速度低速下降？”

從操作檯走下來，艇長老程正在接受訓練官詢問。

“報告，按模擬地形圖，我所停留的位置正好在一鬆軟土層和巨大岩石的交界附近，如果下降速度太慢，我當時還存留有前移和左移速度，有一定機率會錯開泥土區。”

訓練官看了一眼他的地形圖，最終點點頭，在這次降落模擬訓練結果寫上一個優秀的評語，並特別多畫了一個小十字加號。

“靠！又給老程這傢伙裝到了。”

一群老戰友看著老程忍不住腹誹道。

很快，下一批訓練官兵和指揮官“登”上了飛船，開始從起飛步驟模擬訓練。

站在遠處，第一次欣賞完剛才整個流程的章成銘好奇的指著那個模擬訓練器問到：

“這個模擬訓練器！你們從哪弄來的？”

“臨時改裝的，粗糙簡陋了點，讓章院士見笑了。”

身邊陪同的是一名海軍中將，他有些不好意思的解釋著。

“嗐……王將軍，你以為我是看不起這東西嗎？我太喜歡了！你們就這麼幾周時間，居然一邊學習一邊想辦法，自力更生的搞