個優秀畢業生資料。

可她同時看出，他們打心底並不相信她。

黃美婷是那種很活躍、人緣也很好的女生，和大家打成一片。

而蘇拉，就連老師們也不能不承認，她的性格實在古怪，對老師不夠尊敬，對同學也缺乏友愛。

如果要在這兩人裡挑出一個會撒謊，或者心理有問題的，那顯然是蘇拉。

蘇拉突然感到遺憾。如果她通曉法律，她就能運用成人社會的規則，哪怕不使用暴力，也能得體地反抗，而不必承受這種羞辱。

可她現在還沒學過法律，她只是一個習慣了用拳頭和考試成績解決問題的高中生。

蘇拉習慣了維持表面的沉靜，但內心已經被憤怒和惶急填滿。

就在這羞怒之中，她想到了葉深：

「葉老師呢？她會相信我的，她可以證明我不會偷東西。」

教導主任和班主任對視一眼。

「葉老師她身體不太舒服，請了兩天假。」

教導主任對蘇拉的態度很不滿意：

「這事和葉老師沒關係，這是你的問題，她在不在都一樣！杜蘇拉同學，你的成績是很好，但我們雲上還是以德立校，有才無德的學生，我們該處分還是要處分！」

班主任有點著急：

「蘇拉，老師理解，你現在正是愛美的年紀，有時候消費慾望得不到滿足，是容易行差踏錯。你如果真做了什麼，態度誠懇，承認錯誤，該檢討檢討，學校會儘量從輕處罰的，啊。」

這一聲「啊」，在蘇拉聽來，善良而又殘忍。

真相已經沒那麼重要了，他們只會看到自己想看到的。

蘇拉迅速地進入了自我保護的模式：

「你們說我偷東西，也沒有證據。你們不能處分我。」hr

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