進有人的教室。

空教室只有一點不好，那?就是沒暖氣?。

上課期間教室裡倒是會開空調，但週末基本上只有圖書館和閱讀室才?開。教室裡開著只有一兩個人用還總是有人忘記關，這邊週末基本上只能靠硬扛。

還好陳玉買了暖手寶。

不過比暖手寶更有用的，是楚子瑜。

這傢伙好像是要?證明自己多暖和似的，生?怕陳玉著涼，進教室之後把門?窗關好，等陳玉找好了光線充足的位置，就坐到了他旁邊。

藉口要?上網課，所以?抱著他看影片。

陳玉真是服了這傢伙，監督著楚子瑜做筆記。

他也在寫題，教室裡的門?縫還是會往裡面灌陰風，沒多會兒寫字的手就開始隱約泛紅。楚子瑜強人所難地讓他用左手來做選擇題，幼獸被「徵用」了揣進楚子瑜的口袋裡。

等右手捂暖和了，又換左手給他暖著。

陳玉恨不得把楚子瑜按住讓他好好學習，但楚子瑜會一臉無辜地看著他，說自己有好好學，然後展示了自己做得相當工整漂亮的筆記。

行?、叭。

你是學霸你了不起。

陳玉徹底不管楚子瑜了，門?頭在那?兒專心?學，楚子瑜拿他的右手，他就換左手寫字，楚子瑜抱著他把左手給他塞口袋裡，他就用水杯壓著筆記本瘋狂寫字。

分明是來自習的，因?為楚子瑜的「打擾」，陳玉硬是一個人學出了兩個人的架勢，課桌上熱鬧極了。

不過還是託楚子瑜的福，即使是在這麼冷的天，在教室裡學著竟然也不會難受，甚至因?為楚子瑜按時的「打斷」，那?些本來因?為長時間集中精力而開始渙散的注意力重?新集中，一個小時下來效率反而並沒有降低。

</br>

<style type="text/css">

banners6 { width: 300px; height: 250px; }

dia (-width:350px) { banners6 { width: 336px; height: 280px; } }

dia (-width:500px) { banners6 { width: 468px; height: 60px; } }

dia (-width:800px) { banners6 { width: 728px; height: 90px; } }

dia (-width:1280px) { banners6 { width: 970px; height: 250px; } }

</style>

<s class="adsbygoogle banners6" style="display:le-block;" data-full-width-responsive="true" data-ad-client="ca-pub-4468775695592057" data-ad-slot="8853713424"></s>

</br>

</br>