元興是一家在蓉城比較出名的補課機構，裡面匯聚了各個學校裡或主動或被動地需要提高成績的人。

宋包膽在考上蓉城書院之前是沒參加過補課機構的，因為以前有不會的可以直接找林天幫忙。

那時他們都還比較有空，學習後的閒暇時光還可以一起打遊戲。

但上了蓉城書院之後，更高的壓力讓林天空暇時間變得很少，以至於很難抽空輔導宋包膽學習。

於是宋包膽找了個補課機構。

林天當然是想幫宋包膽的，但開掛之前林天的學習壓力確實很大，開掛之後宋包膽已經找好了機構，而林天又談了女友。

宋包膽當然不只看了一家補課機構，甚至有很多價效比更高的。元興的比較出名在更頂尖的補課機構面前還是不夠看。

最終選擇元興其實有兩個原因。

第一是針對性學科輔導，宋包膽平時努力也不少，但只能考中下游的主要原因還是偏科問題。像語文這種需要長久積累和知識底蘊的學科，當年努力改變的他也是最不重視這一學科的分數。

學好語文要的不是課上多認真，套路大家都會。

語文是講究文學素養的一個學科。提分又難，分差又不大。比起學會一點提十分的理科，價效比實在是太低。

但有句話說得好，出來混總是要還的。在語文上少花的功夫最終還是變成了偏科的頑疾。

所以元興的科目針對性輔導對宋包膽來說確實不錯。

第二個原因就是價格，比起別的補課機構昂貴的費用，元興有一種互補型補課方式只需十塊一天，兩三個小時的時長就跟上網差不多。區別就是上網只能放鬆自己，而學習能提高自己。

這個價位主要因為元興只負責是提供場地，一間大教室大概容納80人。一個大教室會配一個看管老師和一個助手老師，把教室80人透過優勢學科和弱勢學科互補的方式排列。

互補型就是按照學生能提供的幫助得到對等的幫助，所以元興更像是一種中介。

宋包膽的數學在班裡其實是可以進入前十的，這可是在重本率極高的蓉城書院，拿到補課機構相當於亂殺。

這點元興很適合他，因為匹配是相互的，他數學有多好，與他組隊的人語文就要有多好。

語文這麼好還要數學這麼差的人是很難尋的，所以宋包膽掛名在那裡等了幾天。

不是說一定要和自己水平相當。

其實語文差點的他也試了，但充其量比自己好一點，也沒好到哪去。很多都是語感強一點，或者作文強一點罷了。

“真沒有的話只能花高價去別的機構了。”宋包膽嘆氣，掛名只用交5塊手續費。所以他也就只是等了幾天，沒付出別的什麼。

“今天最後一次了，希望能匹配到一個不錯的人。”他決定如果再失敗就換機構了，畢竟壓力還是很大的。

“天哥他這回月考還不錯。從剛剛前十變成了第二。”雖說林天一直都比他優秀，但看著好兄弟不斷進步，自己卻有後退的趨勢。

這讓宋包膽有些煩悶。

和優秀的人交朋友，就會想著變得更優秀。宋包膽現在的心情就是這樣。

“請問是056桌嗎？”一個弱弱的女孩子的聲音響起。

“是056桌。”宋包膽抬起頭。

女孩身材有些嬌小，身高大概是沒到一米六。長相很清秀，也很可愛。但整體都給人一種弱弱的感覺，像是經常被人欺負。看著她，他覺得有點眼熟但又一時半會想不起來。

“你、你好，我叫劉玉玲。來自蓉城書院的書一（2）班。”

她做著自我介紹。

“優勢學科是語文，缺點是數學。