去掉高中這一階段，讓願意繼續進修學子們挑選自己感興趣的專業攻讀，不必在所有科目上與學神一較高下。尤其是外語，不會再被視做學生的必修課，避免讓他們動不動就“輸在起跑線上”。

朱逢春更欣賞那些在專科領域表現出色的學子，哪怕他只是一名美術生。

他認為每個人都有自己的閃光點和獨特才能，而那些在大學混到畢業後卻各科平庸的學生，往往只能隨波逐流地成為社畜，無法將所學的知識運用到實際中，這在他看來，其實是教育的一種失敗。

大學要做的就是發掘每個學生的潛力，讓他們在適合自己的領域發光發熱。

當然，這主要是針對普通學生而言。

對於學神，朱逢春則會給予特別關注，尤其是注重思想教育，確保他們走在正確的道路上。

只要學神們能夠保持正確的方向，基地裡所有知識都可以向他們開放。朱逢春願意為學生提供一切支援，只要他們能推陳出新，走向科學最高殿堂。

這種學神級別的孩子，哪怕十年才出一個，也是整個民族的幸運。

焦市長習慣性的推了推鼻樑，一臉鄭重地向朱逢春做出保證：“請領導放心，我們一定會認真完成對移民的甄別和引導工作，軍事組還幫我們安排了 50 個同志在現場負責安保監督，就目前的情況來看，是沒有問題的！”

所謂的引導工作，並非僅僅是告知移民去哪裡領取物品或在哪裡吃住這麼簡單。

而是要從最基本的現代常識著手，比如日常使用電、燃氣以及交通法規等安全常識；還有衛生習慣、簡單的醫療知識以及環境保護等在生活中需要特別注意的事項。

平日裡大家習以為常的事物，都需要進行系統化的教授。其中有一部分甚至是成人夜校（相當於小學）中與現實生活緊密相關的課本內容，不停地學習有助於幫助他們快速成為合格的產業工人。

“嗯，後勤部門準備得怎麼樣了？”

焦市長身旁的張華站起身來回答道：“我們目前已經準備了1500份的確良衣物，每份包括春夏衣物各兩套。各種尺碼的布鞋、拖鞋已經準備了7000餘雙，其他日常家居用品都在封存倉庫中有充足的儲備，今天已經支取了第一批1000份供接收團隊發放。隔離區所需的清潔、消毒器具也都已經準備妥當，就等9號交付給醫療團隊使用。”

“很好，蔣主任，你們那邊準備得如何了？”

蔣玉文放下手中的筆記本，接過話筒說道：“除了徐醫生的研究小組，其餘醫護人員共117人，都已經安排到位。工程團隊的齊教授幫我們改進了一批人體掃描器，極大地方便了我們將來對移民的快速診斷工作。在此，我還要代表醫療組的同事們向他表示感謝。”

齊教授是電子裝置方面的專家，他根據幾位醫生護士的提議，帶領團隊將治療平臺中的掃描模式複製到了一款手持裝置中。新的掃描裝置連線 AR 眼鏡，雖然比不上治療平臺的掃描那般強大，但對於傳染病以及一些有傳播風險的常見病症資料都有載入，在室外使用也更加方便。

徐醫生本名叫做徐友榮，是朱逢春特意安排的一份保密工作，專門負責對接市民醫院的四級生物安全實驗室。

那裡有七名病毒學專家正在研究天花病毒。這些樣本其實都是“鴻鈞”資料庫中原有的，包括裡面的疫苗資料，根據資料裡的照片，朱逢春還看到了兩個熟悉的面孔。

他們要做的就是透過醫院的各種先進裝置，將其複製出來。後續工程師們還要根據他們的研製過程，設計自動生產裝置。

其實，朱逢春還有一個命令，就是根據資料中的內容復原一款武器，以備將來使用。

作為武器，朱逢春只選