桌前，翻開了厚厚的書卷。他的眼神專注而堅定，口中唸唸有詞，溫習著那些經典的文章和詩句。房間裡瀰漫著淡淡的墨香，那是他日夜苦讀留下的痕跡。

王逸也不例外，他在自己的書房中，制定了詳細的學習計劃。每天要背誦多少篇文章，要練習多少道試題，都安排得井井有條。他的書桌上堆滿了各種參考書籍和筆記，每一本都被他翻得捲了邊。

除了他們兩人，其他同窗也都各自在家中努力備考。有的人選擇在安靜的庭院中踱步誦讀，有的人則喜歡在燭光下奮筆疾書。

白天，他們會相約來到書院，一起探討學問。書院的課堂上，先生講解著歷年秀才考試的重點和難點，大家都全神貫注地傾聽，不時地做著筆記。遇到不明白的問題，他們會積極地向先生請教，直到完全理解為止。

課間休息時，他們也不放鬆，幾個人圍坐在一起，互相交流著自己的學習心得和體會。

“我覺得這次詩詞的部分可能會加重比例，我這幾天都在重點複習。”李狗蛋說道。

王逸點了點頭，回應道：“我也有同感，不過經義的部分也不能忽視，還是要全面掌握。”

他們還會互相出題考對方，以檢驗彼此的學習成果。有時候，為了一個觀點的不同，他們會爭論得面紅耳赤，但這並不影響他們之間的情誼，反而讓他們對知識的理解更加深刻。

午後，陽光有些熾熱，大家的額頭都滲出了汗珠，但沒有人抱怨，都在堅持學習。

到了晚上，書院的燈火依然通明。李狗蛋等人在燭光下繼續埋頭苦讀，他們的身影被燭光拉長，映在牆上。

備考的日子雖然辛苦，但他們心中都懷揣著同一個夢想——成為秀才，為自己和家人爭光，為未來的發展打下堅實的基礎。他們知道，只有付出比別人更多的努力，才能在激烈的競爭中脫穎而出。

在這緊張而充實的備考時光裡，他們互相鼓勵，互相支援，共同為夢想而拼搏。

在備考秀才的關鍵時刻，張先生決定給李狗蛋、王逸等一行人押四書五經的題目，為他們的考試助力。

那是一個寧靜的午後，陽光透過書院窗戶的縫隙，灑在陳舊的木地板上，形成一道道金色的光斑。李狗蛋、王逸等人早已齊聚在書院的一間寬敞的教室裡，每個人的臉上都帶著期待與緊張的神情。

張先生穩步走進教室，他身著一襲素色長袍，身姿挺拔，目光中透著沉穩與智慧。他手中拿著一疊精心整理的書卷，那是他為這次押題所做的準備。

張先生輕輕地將書卷放在講桌上，環視了一圈在座的學生，清了清嗓子說道：“同學們，秀才考試臨近，今日我便為大家押一押四書五經的題目，望能對你們有所幫助。”他的聲音不大，卻清晰地傳入每個人的耳中，彷彿帶著一種無形的力量，讓原本有些躁動的學生們瞬間安靜下來。

張先生翻開第一本書卷，上面密密麻麻地寫滿了他的批註和心得。“首先，《大學》中的‘修身齊家治國平天下’這一理念，歷來是考試的重點。你們需深入理解其內涵，以及如何將之應用於實際的論述之中。”他一邊說，一邊用手指著書卷上的相關段落，神情嚴肅而專注。

學生們紛紛低頭記錄，筆尖在紙上沙沙作響。李狗蛋皺著眉頭，努力思索著張先生的講解，生怕錯過任何一個關鍵的要點。

張先生接著翻到《中庸》的部分，“‘喜怒哀樂之未發，謂之中；發而皆中節，謂之和。’這一句對於理解中庸之道至關重要，大家要結合具體事例進行分析，闡述其中所蘊含的為人處世的道理。”他的目光在學生們身上掃過，觀察著他們的反應。

王逸抬起頭，與張先生的目光交匯，眼中滿是求知的渴望。張先生微微點頭，似乎對王逸的專注感